2014年3月5日學習*日，某班團支部書記帶領大家學習《*日記》:“我活着，只有一個目的，就是做一個對*...

問題詳情：

2014年3月5日學習*日，某班團支部書記帶領大家學習《*日記》:

“我活着，只有一個目的，就是做一個對*有用的人”.

“人的生命是有限的，可是，為*服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為*服務之中去……”

“多幫助*做點兒好亊，就是我最大的快樂和幸福”.

同學*總結説：“*精神是以*至上為價值取向，把關愛他人、助人為樂當作最大幸福。”.

結合《*日記》，運用“實現人生的價值”相關知識，談談我們今天怎樣才能獲得幸福？

【回答】

（1）價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用，是我們能否擁有美好生活的航標。要獲得幸福必須樹立正確的價值觀。

（2）在勞動和奉獻中獲得幸福。勞動着的人是幸福的；努力奉獻的人是幸福的，積極投身於為*服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。

（3）在個人與社會的統一中獲得幸福。只有在社會中，個人才能獲得全面的發展，實現個人自由。

（4）自覺站在最廣大*羣眾的立場上，從而得到*羣眾的擁護，獲得最大幸福。

【解析】本題要求結合《*日記》，運用“實現人生的價值”相關知識，談談我們今天怎樣才能獲得幸福。根據本題設問可知，本題的知識範圍是“實現人生的價值”相關知識，切入點是我們今天獲得幸福，題型屬於措施類主觀題。具體解答本題可從價值觀的導向作用、在勞動和奉獻中實現人生價值、在個人與社會的統一中實現人生價值、自覺站在最廣大*羣眾的立場上等角度並結合獲得幸福來組織*即可。

知識點：認識社會與價值選擇 實現人生的價值

題型：綜合題