閲讀材料，完成下列要求。材料一：**關於生態文明建設有這樣一段生動的描述：我們要認識到，山水林田湖是一...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

材料一：**關於生態文明建設有這樣一段生動的描述：我們要認識到，山水林田湖是一個生命共同體，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹。用途管制和生態修復必須遵循自然規律，如果種樹的只管種樹、治水的只管治水、護田的單純護田，很容易顧此失彼，最終造成生態的系統*破壞。由一個部門負責領土範圍內所有國土空間用途管制職責，對山水林田湖進行統一保護、統一修復是十分必要的。

（1）結合材料一，運用“求索真理的歷程”的有關知識，分析在人類與自然關係上認識變化所藴含的道理。

材料二：《馬可·波羅遊記》中記載：元大都外城常有無數商人來往止息，建有許多旅館和招待駱駝商隊的大客棧。旅客按不同的人種，分別下榻在指定的彼此隔離的旅館，各國商賈輻輳於此，百貨雲集。千百年來，絲綢之路承載的和平合作、開放包容、互學互鑑、互利共贏精神薪火相傳，在文明交流互鑑史上寫下了重要篇章，如今隨着*同歐亞國家關係快速發展，這一“世界上最長，最具有發展潛力的經濟大走廊”，日益煥發出新的生機與活力。

（2）結合材料二，運用意識能動作用的知識，談談不同文化背景的國家應怎樣包容互鑑，共同發展。

材料三：“一帶一路”戰略構想是依靠*與有關國家既有的雙多邊機制，藉助既有的、行之有效的區域合作平台，旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號，高舉和平發展的旗幟，主動地發展與沿線國家的經濟合作伙伴關係，共同打造*互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。推進“一帶一路”戰略存在着*、經濟等多種風險，如一些國家在安全和發展方面存在不確定*矛盾；基礎設施建設投資大，回報週期長。

（3）結合材料，分析在“一帶一路”戰略實施中應如何堅持聯繫的觀點。

【回答】

25.（1）①實踐是認識的基礎。認識源於探索人與自然關係的實踐並推動實踐發展。（2分）

②真理是具體的有條件的。不同階段對自然的認識是與當時的主客觀條件相適應的。（2分）

③追求真理是一個過程。受主客觀條件的限制，人們對自然的認識呈現反覆*、無限*和上升*的特點。（2分）

④與時俱進，在實踐中認識、發現、檢驗和發展真理。人類發展的歷程，就是探索與自然如何*相處的過程。（2分）

（2）①意識具有自覺選擇*，受不同因素的影響，不同民族國家的人們會有不同的信仰和文化，應尊重差異，理解個*。（2分）

②意識具有目的*和創造*，應積極求同存異，和睦共處。（2分）

③意識對人們改造世界具有能動地指導作用。包容的文化有利於促進各國包容互鑑，共同發展。（2分）

（3）①要認識和處理“一帶一路”沿線各國之間相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用的關係。（2分）

②要根據沿線各國之間的固有聯繫建立新的聯繫，切忌主觀隨意*。（2分）

③善於分析和把握“一帶一路”建設中的各種條件，積極利用有利條件，妥善處理不利條件。（2分）

④樹立全局觀念，立足整體，統籌規劃，選擇“一帶一路”建設最佳方案，同時必須重視沿線各國和地區的作用，用局部的發展推動整體的發展。（2分）

⑤掌握系統優化的方法，着眼於“一帶一路”建設的整體*、有序*和優化趨向，用綜合的思維方法來認識和處理問題。（2分）

【解析】

試題分析：

（1）本題要求考生結合材料一，運用“求索真理的歷程”的有關知識，分析在人類與自然關係上認識變化所藴含的道理，屬於體現類的解答題。考生在分析説明時，首先要注意本題的知識限定是“求索真理的歷程”，然後考生可以根據材料，分別從實踐是認識的基礎、真理是有條件的、具體的；認識既要有反覆、無限*，追求真理是一個永無止境的過程的角度進行分析説明即可。

（2）本題要求考生結合材料二，運用意識能動作用的知識，談談不同文化背景的國家應怎樣包容互鑑，共同發展，屬於措施類的解答題。考生在分析説明時，首先要注意本題的知識限定是意識的作用，然後考生可以從意識活動的特點、意識的反作用的角度進行分析説明即可。

（3）本題要求考生結合材料，分析在“一帶一路”戰略實施中應如何堅持聯繫的觀點，屬於如何體現類的解答題。考生在分析説明時，要注意本題的知識限定是聯繫的觀點。然後考生可以從材料入手，分別從聯繫的普遍*、聯繫的客觀*、聯繫的多樣*、整體和部分的辯*關係、系統優化法等角度進行分析説明即可。

考點：實踐是認識的基礎、真理的屬*、認識具有反覆*、無限*、意識活動的特點、意識的作用、聯繫的觀點

知識點：探索世界與追求真理 求索真理的歷程

題型：綜合題