接着，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他説，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最...

問題詳情：

接着，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他説，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又説，我們必須把它記在心裏，永遠別忘了它，①亡了國當了奴隸的*，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。説到這裏，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子裏去。

語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生髮給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室裏飄揚。個個都那麼專心，教室裏那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金*蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“槓子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫着，我心裏想：“④他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”

1.畫線句②中“恨不得”和“一下子”表現了韓麥爾先生怎樣的心情？

答：                                                        

2.畫線句③是________（環境、細節、場面、心理）描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出________的氣氛。

3.畫線句④的言外之意是什麼？

答：                                                         

4.加點詞語“從來沒有”在句中起什麼作用？

答：                                                        

5. 畫線句①運用了什麼修辭手法？其含意是什麼？

答：                                                        

【回答】

1.對敵人的抗爭和對未來充滿希望。

2.細節     愛國

3.嘲笑普魯士侵略者強迫他們學德語的愚蠢。

4.起強調作用，寫出了師生在最後一課上爭分奪秒、用心學法語的狀態，表現了他們對祖國語言的熱愛之情

5、這句話運用比喻修辭手法，將“監獄大門”比喻普魯士對法國*的統治和封鎖；“鑰匙”比喻法國語言，其含意是：只要牢記本民族的語言，就能團結*，激發他們的愛國熱情，趕走入侵者，求得民族的解放。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀