閲讀下面的語段談到法國語言上來了。他説，法國語言是世界上最美的語言,最明白，最精確;又説，我們必須把它記在心裏...

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談到法國語言上來了。他説，法國語言是世界上最美的語言,最明白，最精確;又説，我們必須把它記在心裏，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的*，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。説到這裏，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子裏去。那一天，韓麥爾先生髮給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室裏飄揚。個個人那麼專心，教室裏那麼安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫着，我心裏想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”

1．“這可憐人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子裏去”這句話的意思是什麼?“可憐”一詞的含義是什麼?

2．把字帖想象成國旗表達了什麼感情?

3．賞析劃線句“只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門

的鑰匙”。

4．屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫着，我心裏想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!” 從描寫和表達的情感方面賞析。

【回答】

  1．表現了喊麥爾老師對祖國語言的熱愛和對最後一節法語課的珍視，也表現了小弗朗士同情老師最後一課的良苦用心。“可憐”一詞表現了“我”對老師的理解和同情。

2．愛國之情;法蘭西是祖國，阿爾薩斯是家鄉，阿爾薩斯永遠屬於祖國，熱愛法語就是熱愛祖國和家鄉。

3．這句話運用比喻修辭手法，將語言比作鑰匙，形象的告訴人們這樣一個道理：只要牢記本民族的語言，就能團結*，激發他們的愛國熱情，趕走入侵者，求得民族的解放。

4．細節描寫，表達出小弗朗士對德國強迫法蘭西*學習德文 反感及蔑視的態度。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀