物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來“探究槓桿的平衡條件”．（1）在實驗前應調節槓桿兩端的平衡螺母，使槓...

問題詳情：

物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來“探究槓桿的平衡條件”．

（1）在實驗前應調節槓桿兩端的平衡螺母，使槓桿在水平位置平衡，這樣做的好處是　　　　　　；若實驗前槓桿如圖*所示，可將槓桿兩端的平衡螺母向　　　　　　（填“左”或“右”）調節，以使槓桿在水平位置平衡．

（2）調節完畢後，當在槓桿B點掛3個質量相同的鈎碼，如圖乙所示，那麼在槓桿的D點掛　　　　　　個質量相同的鈎碼，才能使槓桿恢復在水平位置平衡．當槓桿平衡後，將B、D兩點下方所掛的鈎碼同時向支點O靠近1個格，那麼槓桿　　　　　　（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）實驗中若不在D點掛鈎碼，而在槓桿的A點或C點使用*簧測力計使槓桿在水平位置平衡，為使*簧測力計的示數最小，應使*簧測力計掛在　　　　　　點，且拉力的方向是　　　　　　．

【回答】

（1）便於測量力臂（或消除槓桿自重對實驗的影響）；右；

（2）4；不能；（3）A；豎直向上（垂直槓桿向上）．

知識點：槓桿

題型：實驗,探究題