當看到某同學畫了許多不同邊數的正多邊形，埋頭計算圓周率數值的情景時，我們知道該同學正在探究（ ）A．韓非子的...
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問題詳情：
當看到某同學畫了許多不同邊數的正多邊形，埋頭計算圓周率數值的情景時，我們知道該同學正在探究（ ）
A．韓非子的思想 B．張仲景的理論 C．祖沖之的貢獻 D．畢昇的活字印刷術
【回答】
C
知識點：魏晉南北朝的科技與文化
題型：選擇題
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