閲讀下面的作品，完成小題。魔術芥川龍之介（日本）米斯拉回過頭去，望了一眼靠牆的書架，接着，把手伸向書架，像喚人...
問題詳情：
閲讀下面的作品，完成小題。
魔術
芥川龍之介（日本）
米斯拉回過頭去，望了一眼靠牆的書架，接着，把手伸向書架，像喚人那樣，動了動手指，於是，書架上的書，一冊一冊地動起來，自動飛到桌子上。而且那飛法，像夏日黃昏中飛來飛去的蝙蝠，展開兩側書皮，在空中翩翩飛舞。我嘴裏銜着雪茄，呆呆地看着這副景象。微暗的油燈光裏，一本本書任意飛翔，然後井然有序地—一在桌上堆成金字塔形。可是，等到書架上的書一本不留全部飛過來後，先飛來的那一本立即動起來，依次又飛回書架上。
“您變魔術的本領，雖説早有所聞，卻實在沒料到會這麼神奇。您方才説，像我這樣的人，要學也能學會，該不是戲言吧？”
“當然能學會。無論誰，不費吹灰之力都能學會。但惟有一點，有私慾的人是學不了的。想學哈桑·甘的魔術，首先要去除一切慾望，您辦得到嗎？”
“我想能辦到。”
“阿婆，阿婆，今晚客人要留宿，請準備一下牀鋪。”
我師從米斯拉學魔術，已一月有餘。也是一個秋雨瀟瀟的夜晚，在銀座某俱樂部的一間屋內，我和五六個朋友，圍坐在火爐前，興致勃勃地隨便閒談。
“聽説你近來在學魔術，怎麼樣？今晚給我們當場變個看看，如何？”
“當然可以。”
説着，我捲起兩手的袖口，從爐火裏隨便撈起一塊熾熱的炭火，放在手掌上。這點小把戲，或許已經把圍在我身邊“的朋友嚇壞了。他們面面相覷，呆呆地湊到跟前……
而我，反倒愈發鎮定自若。慢慢把掌心上的炭火在所有人面前挨個展示一番，接着，猛地拋向拼花地板，炭火激散開來。剎那間，地板上驟然響起一種不同的雨聲，蓋過了窗外的浙瀝聲。那是通紅的炭火，在離開我的掌心同時，變成無數光*奪目的金*，雨點似地灑向地板。
“這樣下去，不上一個星期，你就足可同巖崎啦，三井啦分庭抗禮，成為百萬富翁啦。”我依舊靠在椅子上，悠然地口吐煙圈，開口道：
“哪兒的話。我這手魔術，一旦利慾薰心，就不靈驗了。所以，儘管是堆金*，諸位既然看過，我就該馬上把它拋回原來的火爐裏去。”
“你要把這堆金*還原為煤火，而我們則不願意。這樣爭論下去，還用説，永遠沒個完。依我之見，不妨用這堆金*作個賭本，咱們來玩把紙牌。要是你贏了，這堆金*隨你的便。一旦我們贏了，這堆金*就得乖乖兒地歸我們。”
我給逼得左右為難，最後只得照朋友的辦法，把桌上的金*作為賭本，和他們在牌桌上一爭勝負。
但是，不論他們如何拼命，我不僅一次沒輸，末了反而還贏了一大筆，差不多有這堆金*那麼多。於是，方才那位詭計多端的朋友，像瘋子一樣，氣勢洶洶地把牌伸到我面前，嚷道：“來吧，抽一張。我拿全部財產做賭注。地產、房產、馬匹、汽車，傾其所有，同你賭一把。而你，除了那些金*，還要加上贏的這些，統統都押上！”
在這千鈞一髮之際，如不將魔術借來一用，那苦學魔術還有什麼意思！這樣一想，我迫不及待，暗中使了一下魔術，以決一死戰的氣勢説：
“好吧。你先請。”
“九點。”
“老K！”
我得勝而驕，大叫一聲，把抽出的牌，送到臉*發青的對方面前。然而，奇怪的是，牌上的老K像是附了魂，抬起戴冠的頭，忽然從牌裏探出身子，拿着寶劍，彬彬有禮地咧開嘴，露出疹人的微笑，用一種彷彿耳熟的聲音説：
“阿婆，阿婆，客人要走啦，不必準備牀鋪啦。”
猛然間我清醒過來，環視一下四周，發覺自己依舊與米斯拉相對而坐，他沐浴在煤油燈微暗的光亮之下，臉上露着宛如紙牌上老K一樣的微笑。
“要想學我的魔術，首先就要捨棄一切慾望。這點修為，你看來還差着點兒。”
12．第一段在文中有什麼作用？
13．小説以第一人稱“我”來敍述，説説這樣寫有什麼好處。
14．請簡要概括“我”變魔術時的心理變化過程。
15．小説的題目是“魔術”，這個題目是否合適？結合全文談談你的看法。
【回答】
12．內容上：寫出了米斯拉魔術的神奇，激發讀者的閲讀興趣；結構上：引出下文“我”想學魔術的情節，為下文我的神奇魔術表演埋下伏筆。
13．“我”的親身經歷，使文中的人和事更具真實感； 以“我”角度來寫，有利於展示主人公豐富的內心世界；以“我”視角敍事，容易喚醒讀者的內心感受和思考。
14．鎮定自若；左右為難；迫不及待（心生貪念）；得勝而驕；猛然清醒。
15．合適，從情節安排上看，變魔術是小説的重要要情節；從人物形象塑造上看，可以通過“我”在變魔術過程中的心理變化來塑造人物形象；從主旨彰顯上看，通過我學習魔術、變魔術，來展示人*的貪婪。
不合適，題目不夠新穎，不夠吸引人；題目沒有直接指向小説的寓意，離題很遠；小説構思的巧妙之處，其主要情節是一個夢境，沒有得到體現。
（本題是開放*試題，學生*言之成理即可）
【解析】
12．試題分析：首先答出內容“寫出了米斯拉魔術的神奇，激發讀者的閲讀興趣”，然後從結構上答出引出下文“為下文埋下伏筆”。
點睛：分析語段的作用的題目，首先明確語段的內容，然後從結構和內容的角度分析，結構上注意伏筆、照應、鋪墊等，內容注意主旨的體現，和其它語段的關係。還要注意注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統領全文、奠定情感基調、引起閲讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾註意點明深化主旨等，此題是文章的開頭，注意從引起下文和鋪墊的角度分析。
13．試題分析：注意從“更具真實感”“有利於展示主人公豐富的內心世界”“喚醒讀者的內心感受和思考”的角度分析。
14．試題分析：析人物的心理變化首先對文章的情節進行簡單的概括，然後從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。如此題：鎮定自若；左右為難；迫不及待（心生貪念）；得勝而驕；猛然清醒。
15．試題分析：題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節、結構、人物（或物象）、主旨的關係的角度進行分析。情節主要分析文章的情節以什麼為主，結構看文章的標題是否能串聯文章的內容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或物象的特徵，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從製造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術手法，如雙關、反語等。含義的分析注意從表層和深層的角度進行分析，表層含義注意結合小説的情節作答，深層含義注意結合文章的主旨作答。此題注意從情節、人物和主旨的角度分析。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
