閲讀下面一首唐詩，回答小題。春思賈至草*青青柳*黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁雲，春日偏能惹恨長。【注】賈至...

問題詳情：

閲讀下面一首唐詩，回答小題。

春思

賈至

草*青青柳*黃，桃花歷亂李花香。

東風不為吹愁雲，春日偏能惹恨長。

【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為嶽州司馬，“歷亂”：花開極茂盛。

16．前兩句描繪出了一幅什麼樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什麼作用？

17．有人評價三、四兩句在情感的抒發上“構思新奇”，説説你的理解。

【回答】

16．①這首詩描繪出了一幅生機盎然的春景圖。春草叢生，草*青青，柳*嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氲。（2分）②前兩句與後兩句形成對照，使所要表達的愁、恨顯得加倍強烈。畫面上的春光點染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。

17．①這兩句不是直接抒發自己的愁情，而是運用擬人的手法借“東風”和“春日”來寫愁思。②“東風不為吹愁去”，不説自己愁重難遣，而怨東風冷漠無不為遣愁；“春日偏能惹恨長”，不説因愁悶而百無聊奈，產生度日如年之感，卻反過來説成是春日惹恨，把恨引長。這樣，詩意的表現就更為曲折、含蓄、更有深度。

【解析】

16．

試題分析：先抓住主要景物，展開聯想想象，描繪畫面，語言力求優美。然後再概括景物營造氛圍特點及運用的表現手法。如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊等。主要景物：草、柳、桃花、李花。在描繪中盡力將其營造的生機盎然的春景描繪的淋漓盡致。然後再根據後面詩句“愁”“恨”等從以樂景襯哀情的角度答出其對比和反襯作用即可。

考點：鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

17．

試題分析：本題考查賞析詩句的能力。解答此題，可抓住結尾兩句的關鍵詞，從這兩句運用的表現手法，表達效果及表達情感等角度組織*。讀後可知，“愁”“恨”將東風和春日人格化，故採用了擬人的手法，形象的將詩人愁悶無奈的情感委婉的表達出來，達到了曲折含蓄的效果。

考點：鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D．評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達