材料一:以下是王紅同學日記中的一段內容:今天數學課上，我積極回答問題，並主動參與小組討論學習中去;上次英語測試...

問題詳情：

材料一:以下是王紅同學日記中的一段內容:

今天數學課上，我積極回答問題，並主動參與小組討論學習中去;上次英語測試成續出來了，沒有考好，自己心裏非常難過；放學後我和同伴一起回家並避開偏僻的地方，防止出意外；晚上吃晚飯，我幫媽媽洗碗，媽媽表楊我是個勤快的好孩子，好開心；回顧一天，想想自己在英語學習上應該多堅持，少浮躁,這樣才能變得優秀。

（1）請運用所學的知識簡要分析王紅同學的言行。

材料二:*説，看到各位老師精神這麼好,我心裏特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現在回想起來，終生受益。一位老師對*説:“您給*帶來了幸福。”*答道:“是老師培養了我們。”這份溢於言表的拳拳感思之情，令在場的人無不動容。

*到母校看望老師

（2）在學校裏，我們與老師朝夕相處，有時會不可避免地產生分歧。你覺得應該如何建立良好的師生關係?

【回答】

（1）①積極回答問題，並主動參與組討論學習，説明他善於用不同的學習方式，善於學習。②英語沒有考好，心裏非常難過;説明他需要正確對待生活中的挫折，增強生命的韌*。③和同伴一起回家並避開偏僻的地方，防止出意外;説明他能保持高度*惕，據有自我保護意識，這是守護生命，珍愛生命的表現。④幫媽媽洗碗，媽媽表揚是個勤快的好孩子;説明他能夠孝父母，這是中華民族的傳統美德,也是公民應盡的法律義務。⑤認為自己在英語學習上應該多堅持，少浮躁這樣才能變得優秀。説明他能正確認識自己，做更好的自己需要主動改正缺點。

（2）①積極主動與老師交朋友;②以實際行動尊重老師;③正確對待批評與表揚;④理解老師，體諒老師的*苦，寬容老師的失誤⑤以冷靜恰當的方法處理師生間的矛盾;⑥用心體會老師的愛，心懷感恩之心

【解析】

（1）本題考查學習、勇對挫折、守護生命、孝敬父母、正確認識自己等相關知識。解答時要緊密結合材料中王紅同學的言行，再根據教材的相關知識進行分析。題幹“積極回答問題，並主動參與小組討論學習”説明他善於用不同的學習方式，善於學習；“沒有考好，自己心裏非常難過”説明他需要正確對待生活中的挫折，增強生命的韌*；“我和同伴一起回家並避開偏僻的地方”説明他有自我保護意識，這是守護生命，珍愛生命的表現；“我幫媽媽洗碗”説明他能夠孝父母；“想想自己在英語學習上應該多堅持，少浮躁”説明他能正確認識自己。據此回答即可。

（2）本題考查師生交往，分析題幹可知，解答時要從“學生”角度分析建立良好的師生關係的具體行動。根據所學，可從積極主動與老師交朋友、尊重老師、正確對待批評與表揚理解老師、體諒老師的*苦、心懷感恩之心等方面概括。

知識點：做學習的管理者

題型：簡答題