有關知教的精選大全

（2019·古包頭）閲讀下文,完成題目。(*)君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以為人師也。故君子之教...

2020-01-31 問題詳情：（2019·古包頭）閲讀下文,完成題目。(*)君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以為人師也。故君子之教喻也。道①而弗牽，強②而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。(乙)...

《為未知而教，為未來而學》經典語錄

2017-04-15 經典語錄儘管好奇是有風險的，但人類的發展卻是以好奇心為基礎的——世界如何運轉、什麼工具適用於哪一類工作、大洋彼岸的風土人情會是什麼樣，等等。有些好奇的探究會帶來麻煩，但其中也不乏富有成效者。所以，讓我們接納學...

孔子曾説：“知之為知之，不知為不知。”這是教導人們（）A．時常複習已學過知識 ...

2020-10-03 問題詳情：孔子曾説：“知之為知之，不知為不知。”這是教導人們（）A．時常複習已學過知識 B．要有老老實實的學習態度C．經常不斷向他人學習 D．學習生...

“知之為知之，不知為不知。”這句話屬於孔子的A.禮治思想 B.教育思想 C.仁政...

2021-06-14 問題詳情： “知之為知之，不知為不知。”這句話屬於孔子的A.禮治思想 B.教育思想 C.仁政思想 D.法治思想【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...

用認知教育造句子，“認知教育”造句

2016-12-12 因此，對大學生進行挫折教育應該以認知教育與耐挫力訓練同步進行，避免不良應對，在瞭解其挫折心理形成原因的同時，利用心理防衞機制對學生進行心理調整和教育。一百這個千古之謎的*仍是懸而未決，我們又是否可以守株待兔，靜候...

用教然後知困造句子，“教然後知困”造句

2018-11-09 古語説“學然後知不足,教然後知困。學然後知不足，教然後知困。學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自足也，知困，然後能自強也。“學然後知不足,教然後知...

用知識教育造句子，“知識教育”造句

2017-04-22 普遍意義上的教育包括技能訓練與知識教育。教育是生活的慰藉。*教育，知識教育，道德教育以及精神層面的豐富和反思。為適應知識經濟創新，實現學習終身化、知識教育化的要求，必須從總體上對我國成*教育進行改革。以各種形式...

孔子曾説：“知之為知之，不知為不知。”這是教導人們（）A.時常複習已學過的知識 ...

2021-01-23 問題詳情：孔子曾説：“知之為知之，不知為不知。”這是教導人們（）A.時常複習已學過的知識 B.要有老老實實的學習態度C.經常不斷向他人學習 D.學...

學然後知不足，教然後知困是什麼意思

2016-11-11 【學然後知不足，教然後知困的拼音】:xuéránhòuzhībùzú，jiāoránhòuzhīkùn【學然後知不足，教然後知困的近義詞】:學而後知不足【學然後知不足，教然後知困的反義詞】:【學然後知不足，教然後知困的意思】:困：貧乏。...

用教師知識造句子，“教師知識”造句

2024-01-07 1、教師知識的主流模型認為，教學內容知識是教師獨一無二的知識領域，也是區分專家教師與非專家教師的標誌。2、根據對教師知識的研究發現，教師及其知識不僅影響着教學的實施，而且影響着學生的學習。3、教師知識的研究有三...

教學相長（節選）《札記》【原文】雖有嘉餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知...

2021-09-12 問題詳情：教學相長（節選）《札記》【原文】雖有嘉餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後自強也。故曰：教學相長也。【閲讀訓練】1．給下列句中加點的字在（）...

，教然後知困。（《雖有嘉餚》）

2020-10-08 問題詳情：，教然後知困。（《雖有嘉餚》）【回答】是故學然後知不足知識點：詩題型：填空題...

“知識改變命運，教育成就未來。”對這個宣傳標語的正確理解是①教育是通過分享知識財富，獲得*生活的必要前提②教...

2019-12-18 問題詳情：“知識改變命運，教育成就未來。”對這個宣傳標語的正確理解是①教育是通過分享知識財富，獲得*生活的必要前提②教育通過開闢人*發展的道路，奠定走向未來的基礎③教育能為人們未來的幸福生活奠基④教育是一個民族...

用知名教授造句子，“知名教授”造句

2017-12-30 知名教授掉進**光碟陷阱，**光碟。但是我記得和一個教授的會談，這個知名教授提供**內部工作方面的諮詢工作。它們在微博上發佈活動信息，並向學生們介紹招生政策以及知名教授的相關信息。著名攝影教育家，*電影學院知名教授，*...

用學然後知不足,教然後知困造句子，“學然後知不足,教然後知困”造句

2017-04-09 古語説“學然後知不足,教然後知困。正所謂“學然後知不足,教然後知困。“學然後知不足,教然後知困,然後能自強也。早在春秋時期,先賢們就知曉“學然後知不足,教然後知困。)紅網岳陽4月30日訊(通訊員趙偉王瀟)“學然後...

用教學知識造句子，“教學知識”造句

2017-04-18 理論*教學知識和實踐*教學知識是教學知識領域中的核心概念.語文教學知識包括顯*教學知識和緘默教學知識。五年一貫制教師教育模式的實施依據有二：一是教師*化運動的推進，二是學科教學知識的提出。“電工學”實驗課程對...

*古代教育思想中有許多合理成分，如“知之為知之，不知為不知”的求實態度，“誨人不倦”的育人風範，“教學相長”...

2020-10-14 問題詳情：*古代教育思想中有許多合理成分，如“知之為知之，不知為不知”的求實態度，“誨人不倦”的育人風範，“教學相長”的教學方法等。有人據此認為，發展教育必須全面迴歸古代教育思想。這一觀點（）①忽視了古代教育思...

用知名教育家造句子，“知名教育家”造句

2018-05-28 顏元是清初知名教育家、思想家。李塨是清初知名教育家、思想家，顏李學派創始人之一。通過高端引智，聘請全國知名教育家來平講學，領略教育家精邃獨到的教育思想和教學實踐，廣大教師深受鼓舞和啟迪。顏元和李都是清初知名教...

下列不屬於孔子教育思想的是（）A、有教無類　　 B、因材施教C、知之為知之，不知...

2020-02-05 問題詳情：下列不屬於孔子教育思想的是（）A、有教無類 B、因材施教C、知之為知之，不知為不知 D、擇類而教【回答】D知識點：歷史傑出人物題型：選擇題...

2020-03-05 問題詳情：學完了“佛教”和“道教”的相關知識後，劉娜同學對這兩個知識點進行了比較，其中正確的是（）①兩種宗教產生的地點相同②兩種宗教在一定程度上都有利於統治者的統治③兩種宗教對*的思想產生了較大的影響④兩種宗教...

“知之為知之，不知為不知。”這句話屬於孔子的A.禮治思想 B.教育思想 ...

2021-04-01 問題詳情： “知之為知之，不知為不知。”這句話屬於孔子的A.禮治思想 B.教育思想 C.仁政思想 D.法治思想【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...

孔子説“知之為知之，不知為不知”。這表明孔子A．注意因材施教 ...

2019-08-24 問題詳情：孔子説“知之為知之，不知為不知”。這表明孔子A．注意因材施教 B．要求學生對學過的知識要經常複習C．教育學生要養成老老實實的學習...

知不足，。知困，。（《教學相長》）

2019-08-09 問題詳情：知不足，。知困，。（《教學相長》）【回答】知不足然後能自反也，知困然後能自強也。知識點：詩題型：填空題...

接受教育能為我們未來的幸福生活奠定基礎。因為①教育獲取知識，知識改變命運 ②只要接受教育，就能擁有幸福生活 ③...

2019-08-08 問題詳情：接受教育能為我們未來的幸福生活奠定基礎。因為①教育獲取知識，知識改變命運 ②只要接受教育，就能擁有幸福生活 ③教育是決定一個人能否成才的唯一因素 ④只有接受教育，喚醒潛力，發展才智，才能擺脱愚昧，增長才幹...

“知之為知之，不知為不知。”這句話屬於孔子的( )A.禮治思想 B.教育思想 ...

2020-06-04 問題詳情： “知之為知之，不知為不知。”這句話屬於孔子的( )A.禮治思想 B.教育思想 C.仁政思想 D.法治思想【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...