有關預習的精選大全

5.下列各句中,沒有語病的一項是(     )A.學生應該重視課前預習,在預習中發現問題,上課時就可以向老師提...
問題詳情:5.下列各句中,沒有語病的一項是(     )A.學生應該重視課前預習,在預習中發現問題,上課時就可以向老師提出質疑。B.這家工廠雖然規模不大,但曾兩次榮獲省科學大會獎,三次被授予省優質產品稱號,產品遠銷全國各地和東...
 “凡事預則立,不預則廢。”在學習上是指(   )①每天堅持認真預習,才能提高學習效率②對自己的學習時間有一個...
問題詳情: “凡事預則立,不預則廢。”在學習上是指(   )①每天堅持認真預習,才能提高學習效率②對自己的學習時間有一個合理的規劃,有計劃地學習③猜測老師提問的方向,才能回答問題 ④猜測出題者的意圖,才能得高分A、①...
遺忘曲線告訴我們,要提高自己的學習效率,尤其重要的是要做好(  )A.認真預習              B....
問題詳情:遺忘曲線告訴我們,要提高自己的學習效率,尤其重要的是要做好()A.認真預習              B.當堂鞏固              C.及時複習              D.認真聽講【回答】C【解析...
一位教育專家對剛進入初中的學生提出三點建議:一是提前預習把握重點,避免學習中知識點的遺漏;二是在課堂上追求主動...
問題詳情:一位教育專家對剛進入初中的學生提出三點建議:一是提前預習把握重點,避免學習中知識點的遺漏;二是在課堂上追求主動式的聽課模式,把握分清主次和做好筆記兩個原則;三是通過複習將各個章節、知識點梳理一遍,並...
某同學通過預習知道,電解水時生成*氣和氧氣的體積比為2∶1,但實驗所得數據*氣和氧氣的體積比略大於2∶1。針對...
問題詳情:某同學通過預習知道,電解水時生成*氣和氧氣的體積比為2∶1,但實驗所得數據*氣和氧氣的體積比略大於2∶1。針對這一發現,你認為下列做法中不可取的是(   )A.反覆多次實驗查找原因B.實驗所得數值與理論值相差不大,可...
專題與綜合實踐(1)預習“長城專題”時,某小組同學想了解有關長城的資料,請你幫助他們,為他們提供兩種方法。  ...
問題詳情:專題與綜合實踐(1)預習“長城專題”時,某小組同學想了解有關長城的資料,請你幫助他們,為他們提供兩種方法。                                                ...
學習一定要講究方法,比如有效的預習可大幅提高聽課效率.九年級(1)班學習興趣小組為了瞭解全校九年級學生的預習情...
問題詳情:學習一定要講究方法,比如有效的預習可大幅提高聽課效率.九年級(1)班學習興趣小組為了瞭解全校九年級學生的預習情況,對該校九年級學生每天的課前預習時間(單位:min)進行了抽樣調查,並將抽查得到的數據分成5組,下面是未...
要提高學習效率,就要從以下幾個方面着手 ①課前認真預習       ②上課時專心聽講     ③課後及時複習 ...
問題詳情:要提高學習效率,就要從以下幾個方面着手 ①課前認真預習       ②上課時專心聽講     ③課後及時複習     ④參加班級活動  A、①②③             B、②③④       ...
小紅在預習《新航路開闢》一課時,做了如下筆記。其中不正確的一項是(    )A.主要國家:葡萄牙、西班牙   ...
問題詳情:小紅在預習《新航路開闢》一課時,做了如下筆記。其中不正確的一項是(    )A.主要國家:葡萄牙、西班牙             B.客觀條件:指南針的應用等C.重大事件:哥倫布完成環球航行        D.積極影...
小明在做課前預習時,搜索了“創建**隊的開始”、“*旗升起的地方”等關鍵詞。根據這些信息,你判斷這小明預習的...
問題詳情:小明在做課前預習時,搜索了“創建**隊的開始”、“*旗升起的地方”等關鍵詞。根據這些信息,你判斷這小明預習的歷史知識是() A.南昌起義            B.井岡山會師         C.遵義會議   ...
某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是      ...
問題詳情:某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是          A                  B                    C ...
(2019年內蒙古呼和浩特卷)在預習《抗美援朝》這一節課時,塗塗同學摘錄出以下觀點,其中正確的有①中朝*進行...
問題詳情:(2019年內蒙古呼和浩特卷)在預習《抗美援朝》這一節課時,塗塗同學摘錄出以下觀點,其中正確的有①中朝*進行的是反侵略的正義戰爭②戰爭造成了朝韓*敵對的局面③戰後新*的*地位得到大大提高④戰爭的結果是將美國趕...
應用知識,解決問題.(一)預習思考材料:據報道,自治區衞生廳公佈2014年4月廣西法定傳染病疫情.其中手足口病...
問題詳情:應用知識,解決問題.(一)預習思考材料:據報道,自治區衞生廳公佈2014年4月廣西法定傳染病疫情.其中手足口病發病數從3月份的將近1.8萬例,上升到將近6萬例,而死亡人數也從7人上升到19人,引起手足口病的病毒種類較多,其中感...
小紅在預習《新航路開闢》一課時,做了如下筆記。其中不正確的一項是( )A.主要國家:葡萄牙、西班牙      ...
問題詳情:小紅在預習《新航路開闢》一課時,做了如下筆記。其中不正確的一項是( )A.主要國家:葡萄牙、西班牙                B.客觀條件:指南針的應用等C.重大事件:哥倫布完成環球航行           ...
用預習造句子,“預習”造句
第二,課前預習每個單元。以前學習只上課聽一點,從不課前預習,課後複習。我認為學習好的終南捷徑,就是課前預習,課中認真聽講,課後複習。除了複習和預習功課,班禪還會安排一小時的時間練習書法。課堂臨時報佛腳,不如課前預...
某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是A     ...
問題詳情:某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是A                              B                   ...
(2013•玉林)知識應用,解決問題.(一)預習思考材料:5月2日,自治區召開“美麗廣西•清潔鄉村”活動電視動...
問題詳情:(2013•玉林)知識應用,解決問題.(一)預習思考材料:5月2日,自治區召開“美麗廣西•清潔鄉村”活動電視動員大會.玉林市接着召開“美麗玉林•清潔鄉村”活動電視動員大會,第一時間全面貫徹落實自治區動員會精神,在全市上下...
某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是(  )  ...
問題詳情:某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是(  )              A                       B          ...
某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是(  )
問題詳情:某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是()【回答】A知識點:北魏*和北方民族大交融題型:選擇題...
凡事預則立,不預則廢。我們無論想取得什麼成績,心中都要有目標,行動都要有計劃,有落實。(1)學習目標和學習計劃...
問題詳情:凡事預則立,不預則廢。我們無論想取得什麼成績,心中都要有目標,行動都要有計劃,有落實。(1)學習目標和學習計劃的實現,需要良好的學習習慣來保*。你認為哪些好的學習習慣能保*自己的目標和計劃的實現?至少四個。(2)如果...
用課前預習造句子,“課前預習”造句
以前學習只上課聽一點,從不課前預習,課後複習。第二,課前預習每個單元。課堂臨時報佛腳,不如課前預習好。我們強烈建議您在課前預習上課內容。我認為學習好的終南捷徑,就是課前預習,課中認真聽講,課後複習。我認為學習好...
“預則立,不預則廢。”這句話啟示我們要A.做好學習計劃,合理安排學習時間B.注重理論聯繫實際C.集中注意力,提...
問題詳情:“預則立,不預則廢。”這句話啟示我們要A.做好學習計劃,合理安排學習時間B.注重理論聯繫實際C.集中注意力,提高學習效率D.選擇適當的學習方法【回答】A知識點:正確認識學習壓力,緩解學習壓力題型:選擇題...
用預習功課造句子,“預習功課”造句
課前,他從來沒有不預習功課的。晚上,我看完新聞便預習功課。那個懶惰的孩子沒有預習功課就上課去了。課前預習功課是每位高中學生必須做的。除了複習和預習功課,班禪還會安排一小時的時間練習書法。有些同學説,他們沒有足...
培養良好的學習習慣,可以終身受益。下列屬於良好學習習慣的是①注重課前預習  ②提高學習效率  ③注意課後鞏固④...
問題詳情:培養良好的學習習慣,可以終身受益。下列屬於良好學習習慣的是①注重課前預習  ②提高學習效率  ③注意課後鞏固④被動學習A.①②③④              B.①②③                ...
“凡事預則立,不預則廢”,對於學習而言,這主要強調A.要制定好學習計劃                    ...
問題詳情:“凡事預則立,不預則廢”,對於學習而言,這主要強調A.要制定好學習計劃                                 B.要做好學習總結C.要學以致用                   ...
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