有關課本劇的精選大全
問題詳情：某校七年級一班同學在學習“商鞅變法”時，排練了形象生動的歷史課本劇：下面是四位同學模擬發佈的告示，其中不符合史實的一項是（ ）A．小明：出生貴族的人，爵位保持世襲 B．小麗：努力種田的人，可以免除徭役C．小紅：土...
問題詳情：初一(2)班同學在學習“商鞅變法”時，排練了形象生動的歷史課本劇。下面是四位同學模擬發佈的告示，其中不符合史實的一項是( ) A．小周：土地屬於私有，可以自由買賣 B．小趙：出身貴族的人，爵位保持世...
問題詳情：32．（14分）課本劇表演是同學們喜聞樂見的一種學習載體。以下是某班關於“*古代*制度”歷史課本劇表演的部分場景。認真欣賞，回答問題。⑴場景一圖8中的歷史人物是誰？圖9中他所開創的*和地方行政制度分別是什麼？（8分）景...
問題詳情：下圖是某校同學排練的歷史課本劇的演出順序。據此，推斷該劇所反映的歷史事件是A.五四運動 B.太平天國運動 C.義和團運動 D.國民*運動【回答】A知識點：五四運...
問題詳情：某校七年級一班同學在學習《商鞅變法》時，排練了生動形象的歷史課本劇。下面四位同學模擬發佈的告示，其中不符合史實的一項是 A．小明：出身貴族的人，爵位保持世襲 B．小麗：努力種田的人，可以免除徭役 ...
問題詳情：（2019年山東青島卷）某班同學在學習《明朝的統治》一課時，準備編寫一個關於朱元璋的歷史課本劇，劇本中不應該出現的是A．定都應天府B．廢除丞相制度C．設立“三司”D．成立東廠【回答】D【解析】根據所學知識可知，1368年，朱...
問題詳情：某班級準備通過課本劇形式來體現唐朝的外交活動，下列哪一幕不應該出現在此劇中（ ）A.日本遣唐使向皇帝呈交禮品 B.鑑真在唐招提寺講經C.唐太宗接見松贊干布求婚使者 D....
問題詳情：寧寧編寫了一部關於印度種姓制度的課本劇。其中不符合史實的場景是（ ） A．剎帝利對婆羅門畢恭畢敬 B．婆羅門主持祭祀活動 C．首陀羅擔任官吏在辦案 D．吠舍在...
問題詳情：學校舉行課本劇彙報演出，請你結合劇情內容為主持人寫兩段串聯詞，將下面三個節目串聯起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。第一個節目《雷雨》演出結束——串聯詞⑴： ...
問題詳情：在課本劇《孫中山》的排練現場，扮演孫中山的同學應説的台詞是：（ ）A.“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回。”B.“各國變法，無不從流血而成。今*未聞有因變法而流血者”C.“驅除韃虜，恢復中華，創立*，平均地權”D.“要擁...
問題詳情：課本劇是學生喜聞樂見的學習方式，但不應背離歷史的嚴謹*。下面是某班同學編演的秦朝歷史劇的相關信息，其中符合史實的是：A、一位商人攜帶五銖錢前往南海郡做生意 B、讀書人進私學並閲讀列國史記 C...
問題詳情：小明同學在課本劇中扮演我國古代大教育家孔子，下列屬於他的台詞的是（）A．學而時習之，不亦説乎 B．知彼知己，百戰不殆C．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 D．禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏【...
問題詳情：為了弘揚長征精神，某校學生編排課本劇《紅*不怕遠征難》。下列可入選的台詞或劇情是（ ）*：長征，點燃了工農武裝割據的星星之火。乙：紅*巧渡**後，爬雪山、過草地，揮師北上。*：葉挺*團攻克汀泗橋、賀勝橋，直逼武昌城。...
問題詳情：某班歷史興趣小組編排有關成吉思汗的課本劇，設置了以下場景。其中不符合史實的是（ ）A．案上擺着《傷寒雜病論》、《資治通鑑》 B．蒙古*隊進攻遼西夏時使用突火*C．成吉思汗登長城察看*情 ...
問題詳情：校戲劇社正在排練課本劇。小明只顧表現自己，總是搶別人的戲份，導致排練很不順利。社長小剛覺得小明雖然熱情很高，但應該學會與大家合作。假如你是小剛，會怎樣委婉的勸説小明？請把勸説的話寫下來。【回答】略知識點...
問題詳情：湖北衞視教育頻道擬從下面一組小説中挑選出一篇來，改編成課本劇，搬上熒屏，特向全省高中同學徵求意見，請你推薦一篇小説，並説説你推薦的理由。 備選小説：《祝福》《荷花澱》《項鍊》《寶玉捱打》 我推薦的...
問題詳情：學校舉行研究*學習成果彙報之課本劇匯演，請結合所給篇目內容寫一段串聯詞，將上下節目串聯起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40個字。（任選）第一個節目《竇娥冤》演出結束——串聯詞（1）：________________________...
問題詳情：寧寧編寫了一部關於印度種姓制度的課本劇。其中不符合史實的場景是 （ ） A．剎帝利對婆羅門畢恭畢敬 B．婆羅門主持祭祀活動 C．首陀羅擔任官吏在辦案 ...
問題詳情：右表是某校同學們排練的一部歷史課本劇的演出順序，據此推斷該劇所反映的歷史事件是第一幕：巴黎和會第二幕：街頭演講第三幕：**第四幕：工人*A.五四運動 B.國民*C.新文化運動D.十月*【回答】A知識點：近代*的思想解放...
問題詳情：閲讀材料，回答問題。（16分）材料一 課本劇表演是同學們喜聞樂見的一種學習載體。以下是某班關於“*古代*制度”歷史課本劇表演的部分場景：(1)圖8中的歷史人物是誰？（2分）圖9中他所設置的*和地方行政制度分別是什麼？(6...
問題詳情：某班歷史興趣小組要編排有關成吉思汗的課本劇，設置了以下場景。其中不符合史實的是A．鐵木真被推為蒙古各部共同的大汗B．蒙古*隊傳遞*報時使用蒙古文字C．成吉思汗登長城察看*情D．營帳內掛着一幅元代疆域圖【回答】D...
問題詳情：在課本劇“退一步，進兩步”中，最能真實體現這一歷史事件的道具是（）。A．《彼得格勒起義》示意圖 B．《新經濟政策》文本C．“阿芙樂爾號”巡洋艦模型 D．《二月*》...
問題詳情：學校要舉行課本劇彙報表演，請你結合劇情內容寫兩段串聯詞，將下面三個節目串聯起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40個字。 第一個節目《雷雨》演出結束—— 串聯詞（1） ...
問題詳情：某校戲劇社的同學正在排演反映解放戰爭歷史的課本劇，準備分為以下四個部分，其出場順序應該是 ①千里躍進大別山 ②百萬雄師過大* ③大*決戰扭乾坤 ④轉戰陝北殲強敵 A．①②③④ ...
問題詳情：田家炳初中七年級某班同學在學習“商鞅變法”時，排練了形象生動的歷史課本劇：下面是四位同學模擬發佈的告示，其中不符合史實的一項是A．小明：出生貴族的人，爵位保持世襲 B．小麗：努力種田的人，可...
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