有关与力的精选大全
问题详情：探究加速度与力、质量的关系实验如下：(1)在探究物体的加速度与力的关系时，应保持________不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相对应的加速度a.(2)在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持________不变，分...
问题详情：一质量的物体所受合力。该物体的加速度大小为 ；加速度方向与力的方向 。（填“相同”、“相反”或“不能确定”）【回答】（1） 4 (3分).（2） 相同 (3分)．知识点：牛顿第二...
问题详情：在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车拖动的纸带上打出的点计算出． ...
问题详情：某个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验。如图(*)所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释...
问题详情：在探究“物体质量一定时加速度与力的关系”的实验中，某兴趣小组对教材介绍的实验方案进行了优化，设计了如图所示的实验装置．其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量（滑轮质量不计）．(1).依据优化后实验原理图，该...
问题详情：在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图*所示的装置．（1）实验过程中，电火花计时器应接在 （选填“直流”或“交流”）电源上．（2）某小组在探究“质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙...
问题详情： “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图*所示，实验时小刚同学将长木板放在水平桌面上，并利用安装在小车上的拉力传感器测出细线的拉力，保持小车的质量不变，通过改变钩码的个数，得到多组数据，从而确定小车...
问题详情：研究*学习小组的同学探究小车质量不变时其加速度与力的关系，在实验室设计了一套如图1所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，C为力传感器，P为小桶（内有沙子），M是一端带有定滑轮的足够长的水平放置的木板 ...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中备有下列器材:A.打点计时器;B.天平;C.秒表;D.低压交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳、砝码、小车、小盘;H.薄木板;I.装有细砂的小桶其中多余的器材是 ...
问题详情：采用图*所示的装置探究加速度与力和质量的关系，通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合外力，通过加减钩码来改变小车总质量M．①实验中需要平衡摩擦力，应当取下 （选填“小车上的钩码”、“小托盘和砝码...
问题详情： “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图*所示． (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是 ； A控制变量法 B假设法 C理想实验法（2）下列说法中正确的是 ．A...
问题详情：在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图所示的装置。（1）本实验应用的实验方法是______A．假设法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．等效替代法（2）下列说法中正确的是______A．平衡摩擦力时，...
问题详情：如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，该装置依靠电子信息系统获得了小车加速度a的信息，由计算机绘制出a与钩码重力的关系图。钩码的质量为m，小车和砝码的质量为M，重力加速度为g。（1）下列说法正确的...
问题详情：在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如下图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．(1)当M与m的大小关系满足____ ...
问题详情：（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，某同学利用右图所示的实验装置，将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面上，滑块置于长木板上，并用细绳跨过定滑轮与托盘相连，滑块右端连一条纸带，通过打点计时器记录其运动情...
问题详情：某个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验．如图*所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．（1）若...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．(1)当M与m的大小关系满足 ...
问题详情：某同学做探究加速度与力、质量的关系的实验，所得的a﹣F图象与其他同学的不同，如图所示，该图线不通过原点，其主要原因是 （填“A”或“B”）．A．在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高了B．在平衡摩擦力时木板的一端垫得高...
问题详情：人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图*所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。推理的方法...
问题详情：探究“物体的加速度与力、质量的关系”实验如下：（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持 不变，改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持 不变，改变...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”和用橡皮筋“探究做功与物体速度变化的关系”实验中（1）都是通过分析纸带上的点来测量物理量，下列说法正确的是______A．都需要分析打点计时器打下的第一个点 B．都不需要分析...
问题详情：用如图所示装置来完成“探究加速度与力、质量的关系”实验。①下列*作需要且正确的有 。A.将长木板的带定滑轮的一端适当垫高，以消除摩擦力的影响B.用天平测出小车的质量M和钩码的质量m，当M远大于m时，...
问题详情：如图1所示，是某实验小组用光电计时器，来“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置图．（1）有关本实验的说法正确的是 ．A．砂桶和砂子的总质量不必远远小于小车的质量B．小车的质量必须远远小于砂桶和砂子的总质量C．平衡...
问题详情：某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示装置进行实验．（1）为了完成实验，除了图中所示的器材外，还需要以下实验器材中的（ ）A．秒表 B．天平 C．*簧测力计D．毫米刻度尺 E．低压交流...
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