有關與力的精選大全
問題詳情：（1）在《探究加速度與力、質量的關係》實驗中，某同學利用右圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，滑塊置於長木板上，並用細繩跨過定滑輪與托盤相連，滑塊右端連一條紙帶，透過打點計時器記錄其運動情...
問題詳情：在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中，下列做法和理由正確的是()A．實驗中所用電源爲低壓直流電源B．可以將裝有砂子的小桶用來代替鉤碼C．處理數據時不用a－m圖象，而用a－圖象，是爲了便於根據圖象直觀地作出判斷D．改...
問題詳情：某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質量的關係。（1）下列做法正確的是________(填字母代號)。 A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行 B．在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將...
問題詳情：如圖所示爲“探究加速度與力、質量的關係”實驗裝置圖．圖中A爲小車，B爲砝碼及砝碼盤，C爲一端帶有定滑輪的長木板，小車透過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車A的質量爲m1，砝碼及砝碼盤B的質量爲m2....
問題詳情：小明踢足球踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和 有關，飛行中球最終落向地面是由於受到 作用。【回答】作用點；重力； 知識點：重力題型：填空題...
問題詳情：爲了研究“探究加速度與力、質量的關係”，現提供如圖1所示的實驗裝置。請思考探究思路並回答下列問題：（1）爲了消除小車與水平桌面之間摩擦力的影響應採取的做法是 。A．將木板不帶滑輪的一端適當墊...
問題詳情：探究“物體的加速度與力、質量的關係”實驗如下：（1）在探究物體的加速度與力的關係時，應保持 不變，改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a．（2）在探究物體的加速度與物體質量的關係時，應保持 不變，改變...
問題詳情：研究*學習小組的同學探究小車質量不變時其加速度與力的關係，在實驗室設計了一套如圖1所示的裝置，圖中A爲小車，B爲打點計時器，C爲力傳感器，P爲小桶（內有沙子），M是一端帶有定滑輪的足夠長的水平放置的木板 ...
問題詳情：某組同學用下面（a）圖所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質量的關係”實驗。（1）在探究加速度與力的關係過程中應保持 不變，這種研究方法叫 。用砝碼和盤的重力作爲小車所受外力，利用...
問題詳情：橡皮筋也像*簧一樣，在**限度內，伸長量x與*力F成正比，即F＝kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關，理論與實踐都表明k＝YS/L，其中Y是一個由材料決定的常數，材料力學中稱之爲楊氏模量。（1）在*單位中，楊氏模量Y...
問題詳情：如圖所示，爲“探究加速度與力、質量的關係”實驗裝置圖。圖中A爲小車，B爲砝碼及砝碼盤，C爲一端帶有定滑輪的長木板，小車透過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電。小車A的質量爲m1，砝碼及砝碼盤B的質量...
問題詳情：下列有關力的說法中，正確的是A．力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關係B．手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力C．*簧被拉伸時產生的力是*力，鋼絲繩懸掛重物的力不是*力D．重力的方向總是垂直向下【...
問題詳情：在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中：（1）(2分)對於本實驗，以下說法中不正確的是()A．砂和桶的總質量要遠大於小車的總質量B．每次改變小車質量後，不需要重新平衡摩擦力C．實驗中也可不測加速度的具體數值，只要測出...
問題詳情：在《探究加速度與力、質量的關係》實驗中採用如圖所示的裝置．（1）本實驗應用的實驗方法是 ．A．假設法 B．理想實驗法C．控制變量法 D．等效替代法（2）下列說法中正確的是 ．A．平...
問題詳情：在探究加速度與力、質量的關係實驗中，採用如圖*所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車後拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．（1）當M與m的大小關係滿足 ...
問題詳情：在一次研究動滑輪作用的實驗中，相關實驗數據記錄在下表中，請你分析表格中的數據，總結出力F2與力F1的關係式： F1/N３４５６７８F2/N18161412108【回答】F2=24N-2F1知識點：滑輪題型：實驗,探究題...
問題詳情：在利用打點計時器和小車做“探究加速度與力質量的關係”的實驗時：(1)下列說法中正確的是________．A．平衡摩擦力時，應將砝碼盤及盤內砝碼透過定滑輪拴在小車上B．連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行C．平衡摩擦...
問題詳情：在《探究加速度與力、質量的關係》實驗中，某同學利用右圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，滑塊置於長木板上，並用細繩跨過定滑輪與托盤相連，滑塊右端連一條紙帶，透過打點計時器記錄其運動情況...
問題詳情：在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中，採用如圖乙所示的裝置。則下列說法中正確的是 A．本實驗主要採用控制變量的方法來研究加速度與力、質量的關係B．在探究加速度與外力的關係時，應該改變小車的質...
問題詳情：某同學用如圖*所示裝置探究小車的加速度與力、質量的關係，在實驗中.他把鉤碼的重力當作小車受到的合力。(1)爲減小把鉤碼的重力當作小車受到的合力而帶來的誤差.還應釆取的措施有（)A. 連接鉤碼與小車的細線應...
力偶矩與力偶密切相關。飽暖非天降，賴爾筋與力。權與力，沒有人，不需要！班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。神奇與偉大相映，智慧與力量天工。動力學所研究的是物體的運動及其與力的關係。當你試過擁有權與力，你就很難回...
問題詳情：用如圖所示裝置來完成“探究加速度與力、質量的關係”實驗。①下列*作需要且正確的有 。A.將長木板的帶定滑輪的一端適當墊高，以消除摩擦力的影響B.用天平測出小車的質量M和鉤碼的質量m，當M遠大於m時，...
問題詳情：如圖所示，用大小不同的力，以相同的方式作用於塑料尺的同一點，塑料尺彎曲的程度不同.此現象說明力的作用效果與力的________有關。【回答】由題圖可知，力的方向、作用點相同，力的大小不同，塑料尺彎曲的程度不同，這說...
問題詳情：如圖所示，用以O點爲支點的槓桿OA提升重物，F是作用在槓桿A端的力。圖中線段AD與力F的作用線在一條直線上，且OD⊥AD、BC⊥AD。線段_____表示力F的力臂。（選填“BC”、“OD”或“AD”）【回答】OD【解析】因爲力與力臂...
問題詳情：如圖所示是某同學探究小車加速度與力的關係的實驗裝置(遮光條寬度爲1.20cm），他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物透過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放。（1）實驗時將小車從圖示位置由靜止釋...
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