用教育技術學造句子，“教育技術學”造句

當前地方高校教育技術學*學生的就業形勢非常嚴峻，已經到了需要做出深入反思的程度。

教育資源建設，作為教育技術學的一個重要研究領域，成為教育信息化的基礎。

所以，各高等院校應認清形勢，發揮自己目前優勢，解決暫時困境，放眼未來，重視現代教育技術這一實現教育改革的槓桿，以在師範生中開設教育技術學課程為基礎，使教育事業蒸蒸日上。

該文嘗試提出一種教育技術學學科體系的基本框架。

在教育技術學研究領域，技術與教育理論“整合”的觀念已被廣泛接受。

論述教育技術學價值的內涵，必然涉及到主體與客體的關係。

然而，近年來社會普遍對教育技術學*本科層次畢業生的實踐能力提出了質疑，學生就業面臨空前的困難。