用賞音造句子，“賞音”造句

欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對於不辨音樂的耳朵説來，最美的音樂也毫無意義。

我不認為你必須是一位藝術鑑賞音樂家，只要你的想法是好的。

父子兩人圍着收音機欣賞音樂，兒子：莫扎特的小夜曲就是棒，父親：是貝多*的交響樂。音樂播放完。播音員：剛才大家聽到是東北大秧歌。

我想，目前在英國，沒有幾個人能象我一樣真正欣賞音樂，也沒有人比我趣味更高。

欣賞音樂能讓寫作功力有所增進，而寫作功力的增進又有助於音樂品位的提升。兩者的關係是互補的。

傾聽音樂就如同學習一門外語，如果要能夠欣賞音樂就彷彿要聽懂外語中的笑話一般，一個沒有在語言上浸淫多年的人是很難達到這種程度的。

然而課程改革後我們有了很多自己的時間，因此學校為我們提供了很多課外活動，例如打羽毛球、做韻律*、欣賞音樂等等。

“‘綠蛙落古池，寂寂聞水聲’······看到青蛙跳到池水中的，肯定不止松尾芭蕉一人。看到沸騰的水頂起鐵壺蓋、蘋果落地的，也一定不止瓦特和牛頓。 “世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿*......"

欣賞音樂可以怡然自得，消愁除悶。

該課程旨在培養孩子欣賞音樂演奏的能力。

下午在月湖雕塑公園的兒童智能廣場遊玩，欣賞音樂噴泉等；

我們能夠期待，隨着教育與*的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。

研究人員已經發現，人類的大腦中存在一個“組合音響”，就像許多高階進程，分別由大腦的不同區域執行高階進程和欣欣賞音樂的過程。

歸納而言，這塊“漂亮的玻璃”適合聽*狼、周杰倫、騰格爾同學那種深沉、抒情、“走在路上”的曲風，欣賞音樂這活與心情有關，我從來不否定。

不是沒想過要寫，但真來了邀約，還是遲疑了。 “我們真的需要另一本古典音樂入門書嗎？” 思考很久，最終還是説服自己：就像外文經典永遠需要新翻譯，入門書當然也是多多益善。畢竟怎麼聽、怎麼看，這道理背後是理*也是感*，是知識也是經驗。作者的個*閲歷不同，關心議題不同，切入角度自也各異。這本書希望讓讀者瞭解古典音樂究竟是“怎麼一回事”，也獲得欣賞音樂、品評思考的“能力與功夫”，是“音樂本事”也是“聆樂本事”，更希望讀者能夠從音樂中得到快樂，使“樂”（yuè）之本事成為“樂”（lè）之本事——這會太貪心了嗎？至少，我是真誠這樣期待的。

敏鋭的心靈欣賞音樂，更欣賞寂靜。其實一個人要是不能享受寂靜，恐怕也就享受不了音樂。

如果你需要鑑賞音調的變化並有反覆重聽的習慣，WAV（CD音頻格式）是一種絕佳的無損聲頻格式。

嚴格地説起來，崑曲是近乎話劇的。欣賞崑曲，與其説欣賞伶人的唱工，倒不如説欣賞戲劇本身的情節，熊佛西先生説得好：“大多數舊劇是隻有‘故事’而無‘劇’的。”崑曲尤其是無啥可“唱”的，儘管當今還有批文人雅士如趙景深者流還在繼續的唱下去。 *詩人們所欣賞的“小紅低唱我吹簫”，與其説是欣賞音樂，還不如説欣賞意境的好。

利奧：金蓮花餐館離這裏非常近，那裏的海鮮食品很著名，但是如果您喜歡在就餐的時候欣賞音樂的話，那我就向您推薦有歌舞表演的珍珠園餐館，您走路就可以到這家餐館。

但是，儘管我是那樣地贊賞音樂會中的表演，我卻不能欣賞那些歌曲。

接收訊息的是它，傾聽傾訴的它，欣賞音樂的是它，感受聲音的是它。全國愛耳日，讓我們愛護耳朵，愛護這世間美妙的聲音與樂章。

生活中，我喜歡欣賞音樂，尤其是貓王，美國鄉村歌曲，輕音樂。喜歡烹飪美食，但現在更注重健康飲食。愛寵物，愛花卉，它們是我生活中親愛的寶貝。喜歡閲讀，喜歡旅遊，喜歡人世間一切美好的事物。

倫納德·伯恩斯坦——有時候將指揮棒丟在一邊，只是站着欣賞音樂。

在夏日的星期天，鎮上的樂隊排成縱隊進入音樂台，演奏華爾茲，波爾卡，快樂的獅子就閉上眼睛，悠閒地欣賞音樂。

“隨身聽”改變了人們尤其是那些忙忙碌碌的人羣欣賞音樂的方式。

在音樂教學中教師應關注音樂欣賞，使音樂欣賞課在音樂中欣賞音樂、在欣賞中學習音樂。

一百年輕人會聚集在林間空地或者怡人花園之中，欣賞音樂和詩歌，然後和情人徜徉於花園之中。

欣賞音樂當然困難，因為你必須運用記憶。如果你聽到第二小節就忘了第一小節，那你根本不可能欣賞這首樂曲。音樂不像繪畫、雕塑或建築，看一眼就能盡收眼底，接下來只是品味細節。換句話説，你可以立刻知道自己喜不喜歡眼前這幅畫，但聽音樂就像讀小説，沒聽到最後，其實無法知道整部作品在説什麼。連我自己第一次聽到沒聽過的曲子，常常也會感覺很費勁。因此我一點都不怪年輕人怕聽古典音樂會，因為那確實難啊！