用抄筆記造句子，“抄筆記”造句

而那些對學習寫作感到吃力的學生，應該將手抄筆記與討論材料的方法相結合，以提高理解力和記憶力。

坐著抄筆記是容易的，困難的是要能起而行的真行動。

筆記是次要、甚至是可有可無的。這是因為抄筆記有一個無法補救的缺點——聽講時抄筆記分心太大！將不明白的東西抄下來，而忽略了要專心理解講者的要點，是得不償失。我肯定這是一般*學生的壞習慣。例如好幾次我故意將頗明顯的錯誤寫在黑板上，200多學生中竟無一人發覺，只知低着頭忙將錯誤抄在筆記上。

原以為是老師在念理論知識，而我們在抄筆記，沒想到是看影片。

我們最喜歡上語文課，老師要我們抄筆記，大家個個都全神貫注，認認真真地抄着。

特別像我這樣的英語差的同學一節課都在抄筆記了。

祁遇這會兒想起給唐子豪發信息去，問人到哪兒了？進學校之前順便在門口文具店買幾個硬抄本來。 [唐子豪]：你要那個幹嘛？ [祁遇]：除了抄筆記還能幹嘛？ [唐子豪]：不是吧？時櫻都分來咱班了，用得着借你筆記？ [祁遇]：上學期她從老吳那裏聽説我從來不記筆記，覺得不好意思説以後不麻煩我，當時我靈機一動告訴她我現在已經養成抄筆記的好習慣了，你覺得這個話我還能咽得回去？ [唐子豪]：…… [唐子豪]：這個靈機一動用得很好。 [唐子豪]：兄弟你靈機一動給自己挖了個三十米巨坑，還是沒個兩年半填不起來的那種。