用記筆記造句子，“記筆記”造句

用筆記本電腦記筆記將消除所有這些問題。

為了便於複習，學生應該記筆記。

你根本不需要電腦來作筆記——好的記筆記的方法並不是抄錄。

他要求我們理解語法規則而不是死記筆記。

這樣你們就能觀看，記筆記，但你們不用講每一個細節都記下。

如果你每天上課都記筆記，學習課文就會變得很容易了。

當我們記筆記時，老師要我們在特別重要的項目下畫線。

波特曼説，記筆記是尊重的表現，而且還意味着什麼事情只要和你説一次，你就會替他記着。

不過，在我用於記筆記和記錄思想的時間和用於將筆記和思想轉換為文章和博文的時間之間，有些東西卻丟失了。

不過當他擺弄着一支鋼筆，不時記記筆記，探身把手肘靠在書桌上，低着頭，翹着二郎腿的時候，我懷疑他是否真的全神貫注。

這時，沒有人在複印稿的空白處草草地記筆記，也沒有人伸手拿杯子喝酒。

本用速記法記筆記。

你在課堂上記筆記通常用鋼筆還是鉛筆？

記筆記和温習筆記是最簡單的學習習慣，但我們卻經常忽視。

學生們喜歡在課本的頁邊空白處記筆記。

在當今大學人文知識教育過程中，由於缺少情境教學，人文知識仍停留在“記筆記、背筆記、考筆記”的層面上，未能真正內化為人文素質。

用仔細記筆記的習慣來代替“啊，我會想起來的……”的懶毛病。

培養聽課與記筆記的技能仔細聽課並決定哪些內容重要是必須先掌握的兩個方面，然後再再考慮怎麼去記筆記。

我們讀書是為了收穫知識，記筆記或者記號能幫助我們下次閲讀時突出重點，所以下次我們打開書本時，我們找到顯著的記號。

學習，提問，記筆記。

學生在課堂上應該記筆記。

以後我要努力，堅持起來早讀，上課多記筆記。

我想説，他們每堂課都去，記筆記，做作業，他們還有什麼要做的麼？

每當我閲讀一本好書，要不我當時就記筆記，要不我重新瀏覽一遍並突出標記我所喜歡的觀點。

裏頭（文集）瑣碎的雜學軼事多極了，我晝夜拾拾掇掇，有些記筆記，有些記住了以為忘不了，年紀一大方知記憶從來欺人，日久塵封，吹*不清。

你們一定要學習記筆記。

從第一堂課開始就養成記筆記的良好習慣。

把第二天老師講課當作複習，着重聽還不算很理解的重點難點，並記好應記筆記。

他上課記筆記。

如果不打算課後整理筆記，那麼在課堂記筆記時，要儘可能快速工整地記下來。

3勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關係，不能顧此失彼。

所以從現在起，學會聽課記筆記吧。

您可以在筆記本電腦上記筆記，就像平時書寫一樣，程序會將您的手寫文字轉換成文本，但經本人測試，識別率有待提高。

實際參與-讓每個人都參與其中-寫白板，記筆記，走動，動起來！

他用速記法記筆記。

在*窖一樣的大禮堂裏,藍墨水凍在鋼筆尖上,一邊哈氣一邊記筆記,還是記不下來。