用勞動觀造句子，“勞動觀”造句

勤工助學有利於培養良好的道德品質大學生參與勤工助學，通過自己的勞動換取報酬，能克服不勞而獲的思想，並能磨鍊自己的意志，培養吃苦耐勞的精神，懂得只有付出才有收穫，樹立一種與社會主義市場相適應的勞動觀念。

日本企業文化的主要內容，主要可以概括為：以人為中心的“人力資本思想”、“*高於一切”的人際關係、“忠誠集團主義的勞動觀”等。

黑格爾使勞動問題上升為哲學問題，馬克思畢生關注的一個問題也是勞動，而哈貝馬斯的勞動觀又和黑格爾及馬克思有思想上的承傳。

動員來的兵要過長期的*隊生活，將減弱他們的勞動觀念，因而也會產生二流子和沾染*閥*隊中的若干壞習氣。

生產自給以來，勞動觀念加強了，二流子的習氣被改造了。

有許多優秀的工匠，只要專心磨鍊技能，製造出賞心悦目的產品，他們就會感到有一種説不出的自豪和充實；因為他們認為勞動即能磨鍊技能，又能磨鍊心志的修行，他們把勞動看成自我實現、完善人格的“精進”的道場。可以説，多數人都曾經抱有這種有深度的，正確的勞動觀和人生觀。

只有工人和基層貿易聯合會知道企業的違法行為，他們要及時報告，勞動觀察員能幫助工人。

確立學習的勞動觀具有重要的教育經濟學意義。

同時，為了使他們在刑滿釋放以後，能夠自食其力，不致成為新的社會寄生蟲，也有必要通過勞動，使他們樹立勞動觀點，養成勞動習慣，學會一定的生產技能，為勞動就業創造條件。