用英語文學造句子，“英語文學”造句

我1988年畢業於上海外國語大學，主修英語文學與語言學，並於1998年獲得了語用學碩士學位。

他獲得過耶魯大學英語文學學士學位，牛津大學新學院以及紐約大學法學院的法學學位。

當他厭倦南部，黃先生説，他決定去布法羅攻讀英語文學博士學位。

英語文學的魅力與東方文化情致共同鑄造了這部蜚聲世界的文學鉅著。

反覆閲讀。 簡單來説，把你的讀者當作你主修英語文學的室友。

來*之前我卒業於尼格爾斯州立大學，獲得了歷史和英語文學雙學位。

我的*就是英語文學和教育。

英語文學之父傑弗瑞喬叟，力排眾議，堅持用英文寫作。

英語文學課作為高校英語*高年級的一門*課，對於學生來説是十分重要的。

因此，將“雜合”概念引入到英語文學漢譯的研究中來是非常合適的。

倘若沒有某種和作者類似的文化取向和價值取向,學習英語的外國學生就可能難以體會英語文學作品中的一些微妙之處

我系統地學習過英語文學，並在全國*的英語水平測試中得過高分。

該課程需要學生有一定英語文學課程基礎，幫助學生在英語水平上有進階式提高。

其它許多較不知名的作家也不時出現在英語文學中。

他被東京帝國大學英語文學系錄取了。

主講人為羅伯特。約翰遜教授，來自賓西法尼亞大學的英語文學系。

兒童思維訓練班:珠算英語文學啟智英語口語

其中數學分為數學一和數學二兩門;科學有物理、化學、生物三門;語言有十二門;英語就只有英語文學一門;歷史有美國曆史和世界歷史兩門。

她是學法語的,但她在課外見縫*針地閲讀了大量的英語文學作品。

這個名為傑格迪茨·思恩的老人向他的新的學位目標進發：在勒克瑙大學修讀英語文學博士學位。

英語文學教學不應侷限於英美文學，應研究和評介各英語國家的優秀作家和作品。