用與學造句子，“與學”造句

6、教學樓是學校中學生使用最多的學校建築設施，它為學生提供了多種交往與學習的空間與場所。

9、整合過的教學能提高教與學的效率，改善教與學的效果。 。

12、傳統的分科教學，知識分化、教學與社會相脱離、學習與學生興趣相背，學習效果不理想。

15、就學習時間與學業成績的相關研究表明，學業成績與各項學習時間的支出似無顯著關係。

18、*漆畫的現代教學模式的建立與創作水平的提高是漆畫教學與學科教學整合的必要前提。

21、《勸學》正人之學必好問，問與學，相輔而行者也。

24、學霸與學渣的距離“我去考試了。

27、與此同時，言據*語篇特徵也引起了語言學專家與學者的注意。

33、與此同時，言據*語篇特徵也引起了語言學專家與學者的注意。

36、學習使用它將與學習編寫類一樣(甚至更)重要。

39、開展與學位與研究生教育有關的其他工作。

42、以往教學的方法使得“教與學”都費力，效果不理想。

45、我認為只有與學生交朋友，充分了解學生，才能更好地展開教學。

48、啟發式教學是課堂教學的一種形式，它與學生的思維過程緊密聯繫。

3、教學是師與生、教與學的一種“雙向”活動。

7、學霸與學渣的距離：學霸“我去考試了。

11、教與學是互動的。

16、交互是網絡教學中教與學相聯繫的重要紐帶，直接影響與制約着學生的學習質量。

20、君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。

25、《勸學》君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。

32、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水。

37、評估與學習:特殊教育需要學生之離校評估與學習評估;融合環境下的學習效益;照顧學習差異;學生中心學習;終生學習;標準化評估;質素保*量度.

41、用與學的分別，是工作跟學習雙方的失敗。

46、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

2、教學與科研共進，校風與學風相長。

8、身在教育，心繫教育，與金**榮辱；面向學生，心向學生，與學生同甘苦。

14、我更喜歡能讓學生主動參與學習的教學法。

22、例如，學生結合講稿參與學習任務；

31、本文旨在探討兒童音樂創作思考之教與學，包括理論與教學實務。

38、強調學習者*格差異對第二語言教與學的影響。

44、訓練形式可採用教師和學生對話，也可以讓學生與學生之間對話。

4、*場上學與練，練與學，有了些許進步。

13、我們鼓勵學生全面參與學院的運作。

23、大學英語真正的教學改革是提高教與學的效率。

35、我願隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。

47、第二，加強醫學人文教學與學科建設，保*主渠道作用。

10、世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是學霸與學渣之間的數學題。

26、本文旨在探討兒童音樂創作思考之教與學，包括理論與教學實務。

43、課件是實現教與學的計算機輔助教學軟件。

17、有了才能與學識，還要加上智慧與謙虛。

40、看與觀察的區別正如閲讀與學習的區別。

19、新學期開始了，請與學生會的保持聯繫。

5、這是學霸與學渣的區別，也是優秀與平凡的差距。

34、在今後的日子裏，你們將與講台為伴，與學生為伴。

1、與學生“同學”，和學生“交友”。