用不會寫造句子,“不會寫”造句
他既不會讀也不會寫。
不懂的我不會寫,我寫的都是我想説的。
不會寫就查字典,查字典了還不會寫,真麻煩,乾脆不寫了。
每天給你寫一封情書,會不會寫着寫着,就是好幾年? 這輩子都是你的。
他們聲稱哈里森不會讀書,不會寫字。
新手不會寫什麼東西,因為他沒什麼可寫。
例如,蹲,有的地方話説轂堆,轂堆怎麼寫?我也不會寫,亂寫了一個詞。
當時許多鄉里人不識字,也不會寫字。
他們不會讀,不會寫,也理解不了這樣的概念。
生活中有些人很會寫情話,有的人總是詞窮不會寫。
你這人頭豬腦有傢伙不會寫就不要寫出來!不是在浪費資源嗎?頂!!!
但是我口才不錯,大概屬於會説不會寫的那種吧。
常常有同學説:老師,我不會寫。
一天我考試突然惠字不會寫了。
誰知斃字不會寫,想改打*棍,可是棍字也不容易寫。
你們都會寫文章,我不會寫文章,有一天我要把你們的真實面目寫出來,你們都是兩個面目的人
弟弟高考進考場做一題,需寫“恩惠”兩字,可“惠”字不會寫,左思右想無果。
愛與不愛,差的也就是一個’不’字,一橫一撇,一豎一點,當初不會寫,誰還一生一世不會寫啊。
那兒的廚子們知道皮埃爾既不能讀,也不會寫。
老師批改試卷時,看到一張試卷,上面歪歪扭扭的寫着:“老師,題太難,我不會寫,後面的也是一樣沒寫。
有一天,語文老師叫我們默寫"帥"這個字,同桌不會寫,抬頭悄悄看了我的臉一眼,居然寫出來了。
有個同學説:“這誰啊,連作文都不會寫,白痴。
我愛你,我不會寫詩,我能説的就是,相信我。
我不會寫詩,也不會唱歌,無法用特別的方式為你過生日。
不過我總覺得,凡是寫起長信來一揮而就的人,無論如何也不會寫得不好。
不深交的朋友,關係不會鐵;不是至誠的短信,俺們不會寫;不達目的的問候,俺就不會寫;不以放假為目的的過節,我們都跟它有過節。
如果我今天不是很想寫東西,我可能就不會寫下這篇博客。僅此就可以足夠的*。
我不會寫情書,只會寫"心"。
漢娜既不會讀,也不會寫。
他連一個字也不會寫。
我偽裝寫不出小説,人們就傳説我不會寫小説。
當時,學多人不會讀書,也不會寫字。
我不會説情話也不會寫情書卻會陪你很久。
我不會寫詩,那不過是偶一為之而已。
我不會寫出,所有的各熱力學項,我只會寫出其中的一些。
我不會唱歌,無法為你唱情歌;我不會寫詩,無法為你寫情詩;我不會寫情書,無法為你寫情書;我不懂浪漫,不會為你製造驚喜。
沒有情感的加入,是不會寫出好文章的。
Stephanie已不再能夠讀(她過去酷愛閲讀)寫(甚至連生日賀卡也不會寫了)。
我不會寫冠冕堂皇的詞,我只會寫我的心情,我不會假假真真,我只會實事求是。
愛與不愛,差的也就是一個’不’字,一橫一撇,一豎一點,當初不會寫,誰還一生一世不會寫啊。尾魚
不要説任何你不會寫下來並簽署責任的東西。
只有熟悉了論文寫作的知識,才能在寫作時做到心中有數,才不會寫偏。
你可以不會寫詩,但可以把生活過的像一首詩。
聾啞婆婆不會手語也不會寫字,在黃陂走失,露宿野外。
父親問兒子在寫什麼。兒子説:“我在給奶奶寫信。”父親笑着説:“你還不會寫字,怎麼寫信啊?”兒子説:“沒事,反正奶奶不識字。”。
即使我叫你寫在一張紙上,你也不會寫真心話,因為你害怕,這不是匿名的。
”不會寫“璞”和“蹼”,會寫“還還。
你知道,會寫的人便寫,不會寫的人審閲。寫的不好的人遲早升審閲,寫的好的人一輩子寫下去。
我16歲離開學校時不會讀也不會寫。
我們是龍蒿人嗎?寫詩讓我快樂,但我不會寫詩。
很多人説,不會寫情書的人生是不完整的。即使不會寫,也要有一個想寫情書的對象。
我不知不覺地學成了寫圓體字,不會寫女人格式的字體。
南安絕不會寫這樣的申請來激怒*明。
要是你不願意或不會寫格律詩,你可以寫自由體詩。
所以説如果不多讀的話是不會寫出好的文章的。
漢語的詞彙是極其豐富的,在平時,我們一面要不斷留心觀察事物的動態,一面還要注意會寫會用反映它們的動詞,只會説不會寫不行,寫不正確。
字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。
對此結果,漢字先生劉震雲當場斥責大學生連基本的字都不會寫,會寫的字也是倒*筆。
他不會讀,不會寫。
32我不會寫情書,只會寫"心。
他既不識字,也不會寫字,只會畫押。
我退學的時候既不識字也不會寫字。
我知道你不會講出去,也相信你不會寫出來。
假如不是我的英語老師要求寫信、打死我、我也不會寫!
如果沒有這些可怕的不眠之夜,我根本不會寫作。
我不會唱歌,無法為你唱情歌;我不會寫詩,無法為你寫情詩;我不會寫情書,無法為你寫情書;我不懂浪漫,不會為你製造驚喜。我只會為你洗衣做飯,在此情人節之際,祝你情人節快樂!
如果詞彙不豐富,寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思,這樣寫作就會卡殼,當然也就達不到快速作文的目的。
文章是越不寫,越不會寫;越不願寫,越不敢寫。
作文,就因為鹽字不會寫,寫了味精,被老師扣了分。
你這人頭豬腦有傢伙不會寫就不要寫出來!不是在浪費資源嗎?頂!!!
古人云:熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會吟。
有一天,語文老師叫我們默寫帥這個字,同桌不會寫抬頭悄悄看了我的臉一眼,然後就寫出來了。
每當我有不會寫的題時,我都會想一想再去問爸媽。
寫了20年,寫盡了故鄉的風土人情,有人曾問厲彥林,會不會寫夠了。
通常不會寫出下面這樣的代碼。
他不識字也不會寫字,被足球商人無情地剝削了。
我不會寫情書,只會寫'心'。
*學生學語言,到最後不會聽不會説不會寫,不會質疑。
一方面充分發揮了教學現場的作用,利用教學境界激發學生參與寫作活動,豐富寫作體驗,優化學習過程中的同伴關係,將不想寫的學生帶進寫作的境界,讓不會寫的學生也能融進寫的過程。
幸福的人不會寫痛苦的話;單純的人不會寫複雜的話。
我有生以來認識的最智慧的人他既不會讀書也不會寫字。
如果你不會寫代碼,寫書或者博客,錄製視頻或者播客。
開始,我不會寫作,老師説什麼,我就寫什麼,總是覺得沒有什麼可以寫的,往往寫不長,寫不好。
老年人可能不會寫詩或已經不再寫詩,但他們卻以詩的方式生存着。