用課程設置造句子，“課程設置”造句

軟件學院將根據課程設置安排崗位,實施全員聘用制.

在我國，大多數理工類院校的課程設置都偏重於對學生“技術意識”的培養。

同時，新式大學學校規模和課程設置完全突破了過去那種只有數學、經典着作、美學和音樂的狹窄課程表。

2005年頒佈實施的思想*理論課課程設置新方案，是一項具有鮮明時代特徵和嚴格規範*的教改措施。

因此，我們重新設計了本科課程設置，使得學生可以交叉選擇，比如計算與媒體，或計算與人文，或計算與建模。

而我國理論界在五年制中醫*高等職業教育方面的課程設置研究領域比較薄弱，還沒有引起理論界和教育界的高度重視。

文中還對實驗專修科的課程設置提出了建議。

青苗的課程設置注重發展學生在不同領域的不同技能.

由於思想*理論課課程設置新方案實施工作尚處於初級階段，高校的“思政課”實踐教學方面的探討相對比較薄弱。

設計人才不是過多，而是設計教育不合理，設計*課程設置不科學，教育出來的人才與社會的需求不一致。

急於事功是學不好語文的,只有將語文納入整個大學課程設置的有機體內進行科學設計和嚴格實施方能真正提高大學生的語文水平。

如今，世界上許多大學修改了課程設置，增開了一些垃圾無用課程。

此次培訓歷時一週,課程設置涵括了動力學訓練、校長素質與職務能力解讀、督課評量標準、vp。

隨着課程改革的推進，化學實驗逐漸成為在課程設置、教材編寫以及教學實踐中切實落實的重要內容。

幾乎所有的教師都具有博士學位，而且課程設置非常嚴格，注重人文科學：拉丁文、希臘文、法文、德文、英文、荷蘭文、歷史和數學。

因此，必須對高等師範院校中文*課程設置、課程結構進行改革調整。

本文探討在國家大力推行素質教育的背景下，綜合*高校語言文學類公共課的課程設置、教學內容、教學形式等問題。

文章提出理工類大學通識課程設置必要*觀點，尤其強調中文課程在通識教育中的核心地位。

過去的職教課程設置已遠不能適應*型人才培養的需求，更不能適應我國複雜多樣的地方經濟建設的需要。

美國的學校課程設置標準每十年修訂一次，為各類教材出版商提供樣板。

較之以往的學徒制教育，近代商業學校教育的課程設置更為系統，學理更為深奧，教育目標更注重務實達用。

結果表明，培智學校教師對課程內容、課程設置、教學效果多方面不滿意，希望課程改革，但又安於現狀。