“青年者,國家之魂”。一代又一代有志青年,用青春和熱*寫了壯麗的篇章。閲讀材料,回答問題。 ...
問題詳情:
“青年者,國家之魂”。一代又一代有志青年,用青春和熱*寫了壯麗的篇章。閲讀材料,回答問題。
① ② ③
(1)上述圖片共同反映的是哪一次愛國運動?請任選其中一幅,為圖片配上一句解説詞。
(2)“天下興亡,匹夫有責”,圖片中愛國青年為什麼能作出這樣的選擇?
(3)為更好地肩負起鑄造民族輝煌的重任,我市廣大初中學生以先輩們為榜樣,努力踐行,鍛鍊成才。請依據課本知識,仿照示例,完成下表。(請任選三格作答)
我市廣大初中學生的實踐活動 | 體會 |
“學*,獻愛心…”“‘共創*,共建文明’暑期社會實踐志願服務活動” | 認識青少年社會責任,樹立遠大理想,做一個負責任的公民 |
“中小學電腦製作活動”“青少年科技創新大賽” | |
“學習抗震救災英雄少年,發揚自強不息偉大精神”“緬懷*先烈,弘揚愛國精神” | |
“比正直比正派,遠離校園*”“*作業抄襲,杜絕考試*” | |
“‘要讀書,會讀書,讀好書’主題班會”‘珍惜在校學習機會,養成良好學習習慣’演講比賽” |
【回答】
(1)五四運動,解説詞:圖①1919年5月4日,*大學等校學生在*場舉行愛國**。圖②愛國學生*巴黎和會出賣*利益,提出了“取消二十一條”、拒絕和約簽字等要求。圖③北洋*罷免了曹汝霖等賣*的職務,五四運動取得了初步的勝利。
(2)①因為他們認識到維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任,所以當國家的尊嚴受到侵犯時,他們挺身而出,堅決維護國家的榮譽和利益。②因為他們認識到當國家處在困難時刻,最能考驗公民的責任意識,所以他們主動為國家分憂、勇擔重任、與國家共渡難關。
(3)學生任選其中三格作答即可
我市廣大初中學生的實踐活動 | 體會 |
“中小學電腦製作活動”“青少年科技創新大賽” | 響應科教興國號召,做熱愛科學,有創新能力的人 |
“學習抗震救災英雄少年,發揚自強不息偉大精神”“緬懷*先烈,弘揚愛國精神” | 弘揚民族精神,做民族精神的傳播者和建設者 |
“比正直比正派,遠離校園*”“*作業抄襲,杜絕考試*” | 維護社會公平正義,做一個有正義感的人 |
“‘要讀書,會讀書,讀好書’主題班會”“‘珍惜在校學習機會,養成良好學習習慣’演講比賽” | 正確地行使權利,自覺地履行義務,做一個具有高度法制觀念的人 |
知識點:其他
題型:簡答題