學習了*力知識後，小萱發現：給*簧施加拉力，當拉力越大時，*簧的伸長量就越大。於是小萱提出猜想：*簧的伸長量跟...

問題詳情：

學習了*力知識後，小萱發現：給*簧施加拉力，當拉力越大時，*簧的伸長量就越大。於是小萱提出猜想：*簧的伸長量跟所受拉力成正比。實驗桌上已經備有如下器材：兩端有鈎的*簧一根、一個鐵架台、一個刻度尺、六個質量均為50g的鈎碼。

他利用上述器材進行了以下實驗：

（1）將*簧豎直掛在鐵架台的橫杆上使其靜止，用刻度尺測出*簧在不受拉力時的長度L0並記錄在表格中；

（2）如圖25所示，在*簧下端掛上1個鈎碼，待*簧穩定後，鈎碼的重力等於*簧受到的拉力，用刻度尺測出此時*簧的長度L，並將F、L記錄在表格中；                                                   

（3）依次在*簧下端掛上2、3、4、5、6個鈎碼（在*簧的**限度內），仿照步驟（2）再做五次實驗，並將每次實驗對應的F、L記錄在表格中

  請根據以上敍述回答下列問題：

 （1）小萱計劃探究的問題中的自變量是         ；

 （2）根據以上實驗步驟可知，小萱實際探究的是               跟所受拉力的關係；

 （3）針對小萱計劃探究的問題，他應該補充的步驟是：             ；

 (4)畫出實驗數據記錄表格。

【回答】

 (1)*簧*力 (2)*簧的長度和*簧*力的關係（3）用*簧的長度減去*簧的原長，得到*簧的伸長量。

（4）

知識點：*力

題型：實驗,探究題