獨一無二的藝術家莫扎特 傅雷 在整部藝術史上，不僅僅在音樂史上，莫扎特是獨一無二的人物。他的早慧是獨...
問題詳情：
獨一無二的藝術家莫扎特
傅雷
在整部藝術史上，不僅僅在音樂史上，莫扎特是獨一無二的人物。他的早慧是獨一無二的。
四歲學鋼琴，不久就開始作曲；就是説他寫音樂比寫字還早。八歲，他寫了第一支交響樂；十歲寫了第一齣歌劇。十歲以前，他在日耳曼十幾個小邦的首府和維也納、巴黎、倫敦各大都市作巡迴演出，轟動全歐。正如他沒有學過小提琴而就能參加三重奏一樣，他寫意大利歌劇也差不多是無師自通的。神童而卓然成家的並不多，而像莫扎特這樣出類拔萃、這樣早熟的天才而終於成為不朽的大師，為藝術界放出萬丈光芒的，至此為止還沒有第二個例子。
他的創作數量的巨大，品種的繁多，質地的卓越，是獨一無二的。
巴哈、韓德爾、海頓，都是多產的音樂家；但韓德爾與海頓都活到七十以上的高年，巴哈也有六十五歲的壽命；莫扎特卻在三十五年的生涯中完成了大小622件作品，還有132件未完成的遺作。沒有一種體裁沒有他登峯造極的作品，沒有一種樂器沒有他的經典文獻：在一百七十年後的今天，還象燦爛的明星一般照耀着樂壇。在音樂方面這樣全能，樂劇與其他器樂的製作都有這樣高的成就，毫無疑問是絕無僅有的。莫扎特的音樂靈感簡直是一個取之不竭、用之不盡的水源，隨時隨地都有甘泉飛湧，飛湧的方式又那麼自然，安詳，輕快，嫵媚。沒有一個作曲家的音樂比莫扎特的更近於“天籟”了。
融和拉丁精神與日耳曼精神，吸收最優秀的外國傳統而加以豐富與提高，為民族藝術形式開創新路而樹立幾座光輝的紀念碑：在這些方面，莫扎特又是獨一無二的。
文藝復興以後的兩個世紀中，歐洲除了格魯克為法國歌劇闢出一個途徑以外，只有意大利歌劇是正宗的歌劇。莫扎特卻作了雙重的貢獻：他既憑着客觀的精神，細膩的寫實手腕，刻劃*格的高度技巧，創造了《費加羅的婚禮》與《唐璜》，使意大利歌劇達到空前絕後的高峯；又以《後宮誘逃》與《魔笛》兩件傑作為德國歌劇奠定了基礎，預告了貝多*的《斐但麗奧》、韋柏的《自由*手》和瓦格納的《歌唱大師》。
交響樂在音樂藝術裏是典型的日耳曼品種。雖然一般人稱海頓為交響樂之父，但海頓晚年的作品深受莫扎特的影響：而莫扎特的降E大調、g小調、C大調（丘比特）交響樂，至今還比海頓的那組《倫敦交響樂》更接近我們。而在交響樂中，莫扎特也同樣完滿地冶拉丁精神（明朗、輕快、典雅）與日耳曼精神（複雜、謹嚴、深思、幻想）於一爐。正因為民族精神的覺醒和對於世界*藝術的領會，在莫扎特心中同時並存，互相攻錯，互相豐富，他才成為音樂史上承前啟後的巨匠。
莫扎特的所以成為獨一無二的人物，還由於這種清明高遠、樂天愉快的心情，是在殘酷的命運不斷摧殘之下保留下來的。
大家都熟知貝多*的悲劇而寄以極大的同情；關心莫扎特的苦難的，便是音樂界中也為數不多。因為貝多*的音樂幾乎每頁都是與命運肉搏的歷史，他的英勇與頑強對每個人都是直接的鼓勵；莫扎特卻是不聲不響地忍受鞭撻，只憑着堅定的信仰，象殉道的使徒一般唱着温馨甘美的樂句安慰自己，安慰別人。雖然他的書信中常有怨歎，也不比普通人對生活的怨歎有什麼更尖鋭更沉痛的口吻。可是他的一生，除了童年時期飽受寵愛，象個美麗的花*以外，比貝多*的只有更艱苦。從二十五到三十一歲，六年中間他沒有固定的收入。他熱愛維也納，維也納只報以冷淡、輕視、嫉妒，音樂界還用種種卑鄙手段打擊他幾齣最優秀的歌劇的演出。為了婚姻，他和最敬愛的父親幾乎決裂，至死沒有完全恢復感情。而婚後的生活又是無窮無盡的煩惱：九年之中搬了十二次家：生了六個孩子，夭殤了四個。
在這樣悲慘的生活中，莫扎特還是終身不斷地創作。貧窮、疾病、妒忌、傾軋，日常生活中一切瑣瑣碎碎的困擾都不能使他消沉；樂天的心情一絲一毫都沒受到損害。所以他的作品從來不透露他的痛苦的消息，非但沒有憤怒與反抗的呼號，連掙扎的氣息都找不到。後世的人單聽他的音樂，萬萬想象不出他的遭遇而只能認識他的心靈——多麼明智、多麼高貴、多麼純潔的心靈！音樂史家都説莫扎特的作品所反映的不是他的生活，而是他的靈魂。假如説，貝多*給我們的是戰鬥的勇氣，那末莫扎特給我們的是無限的信心。把他清明寧靜的藝術和侘傺一世的生涯對比之下，我們更確信只有熱愛生命才能克服憂患。莫扎特以他樸素天真的語調和温婉藴籍的風格，所歌頌的和平、友愛、幸福的境界，正是全人類自始自終嚮往的最高目標。（文章略有刪節）
7．下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（5分）（ ）
A．在交響樂中，莫扎特融合了明朗、輕快、典雅的拉丁精神與複雜、謹嚴、深思、幻想的日耳曼精神，使其成為音樂史上承前啟後的巨匠。
B．文章作者傅雷從“獨一無二”處落筆，全面評價了莫扎特在西方音樂史上的重要地位。透過他的抒情、典雅的筆調，我們不難體味傅雷對悽苦而樂觀的莫扎特那份深沉的景仰之情。
C．莫扎特是多產的音樂家諸如巴哈、韓德爾、海頓中，創作數量最多的，而且任何一種體裁他都有登峯造極的作品，任何一種樂器他都有經典文獻。
D．與貝多*的音樂幾乎每頁都是與命運肉搏的歷史不同，莫扎特總是不聲不響地忍受着命運的鞭撻，他的音樂使人深切的感受其清明高遠、樂天愉快的心情。
E．莫扎特的歌劇融和了拉丁精神與日耳曼精神，不但創造了意大利歌劇《費加羅的婚禮》與《唐璜》，還創作了《斐但麗奧》與《魔笛》兩件德國歌劇傑作。
8．結合文本，概括莫扎特之所以在藝術史上的“獨一無二”體現哪些方面？（6分）
9．請你結合文本理解文章最後一段劃線句子“音樂史家都説莫扎特的作品所反映的不是他的生活，而是他的靈魂。”的含義。(6分)
10．本文題目是《獨一無二的藝術家莫扎特》，文中曾多次寫到音樂家貝多*，文中幾次寫到貝多*，這樣寫的作用是什麼？（8分）
【回答】
【*】
7．C、E
8．①莫扎特的早慧是獨一無二的；②莫扎特的巨大的創作數量，繁多的品種，卓越的質地是獨一無二的；③莫扎特融和拉丁精神與日耳曼精神，吸收最優秀的外國傳統而加以豐富與提高，為民族藝術形式開創新路也是獨一無二的；④莫扎特在殘酷的命運不斷摧殘之下仍然在作品中保留下來的清明高遠、樂天愉快的心情是獨一無二的。（6分）
9．莫扎特一生充滿了坎坷：貧窮、疾病、妒忌、傾軋，但是他的作品從來不透露他的痛苦的消息，沒有憤怒與反抗的呼號甚至沒有掙扎的氣息，我們更多是體會到莫扎特以他樸素天真的語調和温婉藴籍的風格歌頌和平、友愛、幸福，因此作者説“音樂史家都説莫扎特的作品所反映的不是他的生活，而是他的靈魂。”。（能結合文本內容，意思對即可）（6分）
10．文中兩次寫到貝多*。這樣寫的作用是通過兩位藝術家的對比，更突出莫扎特的獨一無二，當然也寫出了貝多*的獨一無二。兩者對比，互相襯托，使莫扎特的人物形象更加豐滿，通過貝多*和莫扎特的比較，兩者相得益彰，互相映襯，同時也為寫莫扎特的獨一無二找到了有力的依據。
【解析】
7．試題分析：C、E(C項中 “創作數量最多的”錯，無中生有。文章只提及“他的創作數量的巨大，品種的繁多”，並沒有指出他“創作數量最多的”；E項中《斐但麗奧》並非莫扎特的作品，而是貝多*的作品。)
考點：本題考查學生“篩選並整合文中的信息”的能力，能力層級為C級。
點評：五選二的題最容易出錯，所以應該仔細閲讀選項中的內容。只要將選項中的內容和文章中相對應的句子一一對應，就可以發現有些是與文章不相符的。
8．試題分析：本文的結構挺清晰，很多特點都*成段，莫扎特之所以在藝術史上的“獨一無二”就體現在這些*的段落中，只要將這些段落概括整理即可得出*。
考點：本題考查學生“篩選並整合文中的信息”的能力，能力層級為C級
點評：歸納內容要點的前提是對文章內容有準確的理解，對文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎上還應注意兩點：①儘可能用原文中的詞語作歸納，儘可能用原文中的重要詞語組織*，可以防止歸納的不準確；②防止要點遺漏，要點遺漏，*便不完整，防止的方法就是對相關文字作層次分析。
9．試題分析：這句話在該段的中間部分，所以它的含義解説不是在前就是在後，通過閲讀文本，發現前面這段話是對該句的很好的解説。在這樣悲慘的生活中，莫扎特還是終身不斷地創作。貧窮、疾病、妒忌、傾軋，日常生活中一切瑣瑣碎碎的困擾都不能使他消沉；樂天的心情一絲一毫都沒受到損害。所以他的作品從來不透露他的痛苦的消息，非但沒有憤怒與反抗的呼號，連掙扎的氣息都找不到。後世的人單聽他的音樂，萬萬想象不出他的遭遇而只能認識他的心靈——多麼明智、多麼高貴、多麼純潔的心靈！
考點：本題考查學生“體會重要語句的豐富含義”的能力，能力層級為D級。
點評：對於此類題，同學們要既得“意”而又不忘“形”，因為關鍵*文句的內涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，關鍵*文句多富有潛在義、引申義、雙關義、象徵義和多重義等，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧後的根據其語段的“形”，深入領悟其語句段的“意”。
10．試題分析：一般而言，在寫人時加入另一個人的描寫，大多是為了對比而襯托出什麼。第一次，例如：因為貝多*的音樂幾乎每頁都是與命運肉搏的歷史，他的英勇與頑強對每個人都是直接的鼓勵；莫扎特卻是不聲不響地忍受鞭撻，只憑着堅定的信仰，象殉道的使徒一般唱着温馨甘美的樂句安慰自己，安慰別人。第二次，貝多*給我們的是戰鬥的勇氣，那末莫扎特給我們的是無限的信心。這兩次都突出了莫扎特的獨一無二。
考點：本題考查學生“分析綜合”的能力，能力層級為C級。
點評：引用在現代文中是比較常見的，一般引用都會引用名人名言，來*自己的觀點更可信；也會引用一些典故，來豐富文章的內容；還會引用一些古典詩句，來提升自己文章的文學韻味。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
