閲讀下面的作品，完成1—4題。報 秋宗 璞 似乎剛過完春節，什麼都還來不及幹呢，已是長夏天氣，讓...
問題詳情：
閲讀下面的作品，完成1—4題。
報 秋
宗 璞
似乎剛過完春節，什麼都還來不及幹呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠着的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以後便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎麼得了!
這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背*處，把陽光讓給別人，很是謙讓，據説花瓣可以入*。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我説它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種玉簪花精神罷。
我喜歡花，卻沒有侍弄花的閒情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五*繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了。”我們常這樣自嘲。
玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往後院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽。次年便有綠葉白花，點綴着夏末秋初的景緻。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮*朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏着一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是乾淨的。可能因氣味的緣故，不容蟲豸近身。
花開有十幾朵，滿院便飄着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。採幾朵放在養石子的水盆中，房間裏便也飄散着香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心裏*惕着：秋來了。
秋是收穫的季節，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。
久居異鄉的兄長，業命喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的《西*月》：
日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，
自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。
史幾番春夢，紅塵多少奇才，
不消計較與安排，領取而今現在。
我把“領取而今現在”一句反覆吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領取，便得逍遙。
領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那麼，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷，
1．作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。
（1）作者為什麼吃驚？因為
（2）聯繫全文看，作者為什麼悵然?因為
2．作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經歷，這樣寫有什麼作用?
（不超過12字）。
3．作者在第一自然段和最後一個自然段中分別使用了六個“便”宇和五個“領取”，這樣寫在表達上有什麼好處?
（1）反覆用“便”字的好處是：
（不超過26字）
（2）反覆使用“領取”的好處是：
（不超過26字）
4．對文章的分析和鑑賞，正確的三項是（ ）
A．玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人減少一些惰*。
B．本文主旨可以概括為主要讚美那種“生活向下比、工作向上比”的玉簪花精神。
C．作者對“領取而今現在”一句的吟誦讓人們體味到一種悠然自得，面對現實的人生態度。
D．“領取自己那一份”，是勸慰人們及時把握自己應得的那一份，而不要有非分之想。
E．作者藉助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發出的與其它幾種花不同的芳香。
F．作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人們想到生活的長河，有廣闊的空間感和深邃的時間感。
【回答】
1．（1）投幾天便是立秋。 （2）收穫的季節卻兩手空空。
2．反襯玉簪花生命力之強。
3．（1）將一個個節氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。 （2）層層鋪開，逐步擴大，對本文主旨起強化作用。
4．ACE
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