人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）”分解過氧化*製氧氣的反應中二氧化錳的催化作用“．以及”尋...
問題詳情：
人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）”分解過氧化*製氧氣的反應中二氧化錳的催化作用“．以及”尋找新的催化劑“研究型實驗，引起了化學探究小組的興趣． 【提出問題】紅磚粉末能否作過氧化*溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？ 【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化*溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g紅磚粉末，並分別在A、B兩支試管中*入帶火星木條，觀察現象 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化*溶液，並把帶火星的木條伸入試管，如此反應多次試驗，觀察現象． | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
Ⅲ．將實驗Ⅱ中剩餘物小心過濾，並將所得濾渣進行洗滌、乾燥、稱量，所得固體質量仍為a g． | |
Ⅳ分別量取5mL 5%過氧化*溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g紅磚粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現象 |
（1）【實驗結論】 實驗Ⅱ、Ⅲ*：紅磚粉末的________和________在反應前後均沒有發生變化，可以作過氧化*分解的催化劑；
（2）【實驗評價】 ①實驗設計Ⅳ的目的是________ ②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是________
（3）【實驗拓展】 查閲資料得知：氧化銅、硫*銅溶液、馬鈴薯等也可以做過氧化*溶液分解的催化劑． 下列有關催化劑的説法中正確的是 ．
A. MnO2只能作過氧化*分解的催化劑 
B. 同一個化學反應可以有多種催化劑 C. 催化劑只能加快化學反應的速率 D. 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物．
【回答】
【*】（1）化學*質；質量 （2）進行對比探究哪一個更適合做過氧化*分解生成氧氣的催化劑；二氧化錳更適合做過氧化*分解生成氧氣的催化劑 （3）B
【解析】【解答】解：【實驗結論】實驗Ⅱ、Ⅲ*：氧化鐵的質量和化學*質在反應前後均沒有發生變化，可以作過氧化*分解的催化劑；故填：質量；化學*質；【實驗評價】①二氧化錳也能做過氧化*分解生成氧氣的催化劑，所以設計實驗Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳進行對比探究哪一個更適合做過氧化*分解生成氧氣的催化劑；故填：進行對比探究哪一個更適合做過氧化*分解生成氧氣的催化劑②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化*分解生成氧氣的催化劑；故填：二氧化錳更適合做過氧化*分解生成氧氣的催化劑； 【實驗拓展】 A．MnO2不只能作為氧化*溶液分解的催化劑，還可以作其他反應的催化劑，故A錯誤； B．根據題目的信息可知同一個化學反應可以有多種催化劑，故B正確； C．催化劑不只是加快化學反應的速率，還能減慢化學反應的速率，故C錯誤； D．用作催化劑的物質可能是其它反應的反應物或生成物，例如二氧化錳是高錳*鉀受熱分解制氧氣的生成物，故D錯誤． 故選：B． 【分析】【實驗結論】根據實驗Ⅱ、Ⅲ*：氧化鐵的質量和化學*質在反應前後均沒有發生變化，可以作過氧化*分解的催化劑進行解答； 【實驗評價】①根據實驗的過程分析實驗設計Ⅳ的目的；②根據若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化*分解生成氧氣的催化劑進行解答； 【實驗拓展】根據催化劑的含義進行解答．
知識點：製取氧氣
題型：實驗題
