閲讀下面的文字，完成下題她長得像我媽鞏高峯①在一溜打着赤膊的搬運工裏，我見到她的時候，吃了一驚。嗯，女搬運工本...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成下題
她長得像我媽
鞏高峯
①在一溜打着赤膊的搬運工裏，我見到她的時候，吃了一驚。嗯，女搬運工本來就很少見，何況她這麼矮小瘦弱，我都不知道她能不能搬動一箱瓷磚。
②讓我吃驚的另一個原因是我昨天下午剛剛見過她，就在一家大超市門口。當時之所以多留意了她幾眼，是因為她長得有點像我媽，滿臉都是皺紋，看上去明顯超出實際年齡。只是她看起來稍稍年輕一點，但是更瘦小，像遠在千里之外老家的小一號的我媽。我記得因為這個，我還笑了笑。
③當時她正和兒子吵架，雖然她努力表現出家長訓斥孩子的樣子，可倆人看起來就是在吵架。兒子也就十三四歲的模樣，卻比她高半頭，她得仰着頭數落他——因為那個男孩自己做主在超市買了一雙耐克鞋，而且從超市一出來就立馬換上了，那雙舊鞋則拎在手裏。
④她説她天天在超市門口整理自行車，打掃衞生，一個月才掙八百，他一雙鞋就給花沒了。她兒子看起來更生氣，説籃球隊的同學買的都是今年的新款，最便宜的也一千多，他買了雙舊款，還打六折，結果還是被嘮叨半天。
⑤今天竟然又見到她，巧得讓我不由多看了她一眼。她很敏感，很快發現我注意了她一下，而且她誤會了我的眼神，特意從一排搬運工裏跑過來，跟我保*説她能搬動，讓我放心，她不是來混搬運費的。我不過是幫朋友一點小忙，替他看着搬運工騰挪一個倉庫。所以我朝她點點頭，説：“你可以挑小箱搬，注意別砸着腳。”
⑥她本來都轉身走了，聽我説了這句話，回頭看了我一眼，顯然又理解錯我的意思了。第一箱她就賭氣搬了個最大的，一箱足足70斤。我試過，兩個人抬都有些吃力。她個頭矮，不能像別人用背的方式，只好抱着箱子，身子後仰，下巴緊緊頂着，走起來有點搖晃。雖然很吃力，倒也順利搬到了倉庫門口的車廂口。她停了一下，用右腿頂住，深吸一口氣，“嗨”的一聲將瓷磚箱舉高了一些，由車上面的搬運工接過去。她撣了撣衣襟上的灰塵，扭頭看了看我，眼神裏有點小得意。
⑦第一車裝滿的時候，搬運工們突然嗷嗷叫着往車上爬，爭搶去卸車的機會。卸車和裝車的價錢一樣，但是比起裝車，那活兒可輕鬆多了，所以需要的人也少，只用四個就可以。最先爬上車的四個人，就算搶到了機會。她反應明顯慢了，等她擠到車廂邊，四個勝利者已經坐在瓷磚上微笑了，有種佔了便宜的興高采烈。
⑧我不知道該怎麼稱呼她，那些男搬運工背後帶着譏笑議論她時，都叫她“那個女的”。他們説她是被親姑姑從四川拐賣到這邊的，賣給了一個大她*歲的老男人。最初幾年怕她跑了，老男人把她拴在屋裏，整天不讓她出來，直到後來她接連生了三個孩子，讓她走她也不肯走了。
⑨顯然，他們對她既排斥又有些同情，他們覺得搬運東西是男人乾的活兒，她不該來分他們的搬運費，也不該幹這麼*苦的活兒。
⑩我把一張塑料凳子遞給她，示意她坐下來歇歇：“一會兒車還得回來，騰空這個倉庫怎麼也得十幾車，下一趟再去。”
她勉強笑了笑，沒説話。這些搬運工裏就她沒帶杯子，於是我用一次*杯子倒了水給她，她邊喝水邊謝了我三次。
我説：“我昨天見過你，你不是在那個超市門口管理自行車嗎？怎麼又來幹這個？”
她聽我這麼説，驚訝地挑了挑眉毛，笑了，“那個活兒只幹半天，下午四點到晚上十一點。上午都閒着沒事兒，反正多賺一點是一點嘛，是吧？”她其實很健談，而且話裏果然有些四川口音。後來，她就跟我聊開了。她説她男人年紀大了，身體不太好，也懶，還喜歡喝酒。她有三個孩子，大女兒讀大學了，從第二學期開始就不讓家裏給錢了，都是自己做家教賺學費和生活費。二女兒明年也要高考了，她心氣高，只想考北大清華。就是小兒子從小慣壞了，不太聽話。
説這些的時候，她滿臉都是笑——心疼、欣慰又有點驕傲。只是説到小兒子叛逆、經常逃課，還跟她頂嘴、吵架，有時還偷錢離家出走時，她的臉上罩上了烏雲。説着説着，她突然毫無徵兆地哭了，鼻涕眼淚混在一塊，一把抹了擦在鞋幫子上。
那姿勢、口吻和表情，跟我媽當年為我生氣時幾乎一模一樣。有那麼一瞬間，我很是恍惚，彷彿自己又在倔強地面對着傷心的母親……
後面的幾趟車，我跟司機交代了，每趟都讓她跟去卸車，而且不用擠在車廂裏，就坐在副駕駛的位置上。她每次去卸車時都回頭感激地朝我笑一下。
她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭。
7．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）
A．小説注重從生活中取材，充滿了真摯的情愫，給人帶來心靈的感動；小説表現出的母子親情的温馨主題讓人感到温暖。
B．小説的語言含蓄藴藉，描寫如行雲流水，敍述自然，人物形象鮮活，為讀者展現了小小説表現現實生活的藝術魅力，可圈可點。
C．小説採用的是第一人稱敍述方式，加入“我”與女搬運工的情感交流與情緒互動，增強了小説的可讀*和真實*，使人讀罷心潮難平。
D．小説第⑧段中男搬運工們對女搬運工身世的議論是*敍，表現了男搬運工們對女搬運工的同情，更能打動人心。
E．女搬運工是小説的主要人物，為了使女搬運工的形象更加鮮明生動，小説綜合運用了細節描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫等手法。
8．文章②③④段屬於*敍，請簡析其作用。
9．小説中的女搬運工有着怎樣的形象特點？請結合文本簡要分析。
10．以“她長得像我媽”為題有何好處？請結合小説內容談談你的看法。
【回答】
7．ECD（選擇AB項不得分）
8．①使人物形象更加豐滿可信：通過敍寫女搬運工與兒子的爭吵及她的工作，彰顯了她吃苦耐勞、節儉樸實的形象特點；②豐富了文章內容：交代了“我”第一次見到她時的情形，暗示了她嘉靖窘迫的狀況；③既呼應了標題，又為下文故事情節的展開做了鋪墊。（每點2分）
9．①吃苦耐勞。在超市門口管理自行車，打掃衞生；做搬運工和男人搶着幹活，不怕苦，不拍累。②節儉樸素。因兒子自作主張 買了昂貴的鞋子訓斥他。③懂得感恩。“我”倒了水給她，她謝了三次；“我”跟司機交代照顧她，她感激地朝“我”笑。④自尊要強。為了不讓“我”誤會，搬最大的箱子，和男人比着幹活。（每點2分，答出任意三點即可。）
10．①設置懸念，易引發讀者的閲讀興趣和思考：“她”指的是誰？“我”和“她”之間發生了什麼故事？②勾聯故事情節，推動故事情節的發展。因為“她”長得像“我”媽，所以兩次見到她時，“我”留意到她，並盡力幫助她。③藴含着作者的情感，暗含着作者對她真切的同情和尊重。④彰顯了文章主旨，歌頌了為子女*勞，為生活所累的母親這一羣體。（每點2分）
【解析】
試題分析：
7．A項“表現出的母子親情的温馨主題”的説法有誤。B項“含蓄藴藉”錯，這篇小説的語言應為質樸生動。D項表述不全面，選該項得1分男搬運工們對女搬運工既排斥又同情，因為他們認為她不該來分他們的搬運費，也不應幹這麼*苦的活兒。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】文學類文本閲讀選擇題主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，或對手法的作用、效果解説不當，此題重點考核文章內容和手法，A項考核文意，對文意理解出現偏差，其餘考核手法，其中BD作用解析錯誤。
8．這是一道分析*敍的作用的題目，注意內容的概括和作用的分析，內容為：交代了“我”第一次見到她時的情形，暗示了她嘉靖窘迫的狀況；作用為：使人物形象更加豐滿可信、呼應了標題、、為下文做鋪墊。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這是一道分析語段作用的題目，分析語段作用首先答出語段的內容，然後分析作用，分析作用主要從情節的推進、人物形象的塑造和主旨的表達的角度進行。方面的作用時照應標題和為下文做鋪墊，人物想象塑造方面是使人物形象更加豐滿。
9．這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小説的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如從文中“‘我’倒了水給她，她謝了三次，‘我’跟司機交代照顧她，她感激地朝‘我’笑。”等事件可以看出其“懂得感恩”的形象特徵。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】人物*格分析的題目答題時注意題乾的分析，要分清概括是“人物*格特徵”還是“人物形象”二者有區別，注意主要*格和次要*格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然後結合文章的列舉出能表現該種*格的事例。不要只簡單的回答*格特徵。如此題從吃苦耐勞、節儉樸素、懂得感恩、自尊要強等角度回答，每點後面都要有相應的分析。
10．這是一道分析標題的作用的題目，注意從結構和內容額角度分析，結構上設置懸念、易引發讀者的閲讀興趣和思考、勾聯故事情節，推動故事情節的發展；內容上藴含着作者的情感，暗含着作者對她真切的同情和尊重、彰顯了文章主旨。
【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
【名師點睛】探究文章的標題注意結合小説的文本特徵進行探究，小説的特徵是標題、環境、情節、人物和主旨五位一體，探究標題的作用就從另外四方面作答，情節上設置懸念、易引發讀者的閲讀興趣和思考、勾聯故事情節，推動故事情節的發展；主旨上藴含着作者的情感，暗含着作者對她真切的同情和尊重、彰顯了文章主旨、歌頌了為子女*勞，為生活所累的母親這一羣體。答題時結合文章的內容具體的分析。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
