①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖...

來源:國語幫 1.68W

問題詳情:

①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖所示,已知重物的質量m=1kg,打點計時器的工作頻率為50Hz,當地重力加速度g=9.8m/s2,利用這段紙帶中的2、5兩點測定重力做功

為           J,物體動能的增加量為          J。通過比較可知,在誤差允許的範圍內,重力做的功等於動能的增加量。(保留兩位小數)

①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖...

②該同學計算了多組動能的變化量△Ek,畫出動能的變化量△Ek與下落的對應高度△h的關係圖象,在實驗誤差允許的範圍內,得到的△E-△h圖象應是如下圖的     。

①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖... 第2張

【回答】

【*】1.06   1.03     C

【解析】

①2點的速度①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖... 第3張,則動能①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖... 第4張

5點的速度①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖... 第5張,則動能①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖... 第6張

這段紙帶中的2、5兩點間,物體動能的增加量為①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖... 第7張

K這段紙帶中的2、5兩點測定重力做功為①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖... 第8張

②重力的功理論上等於動能的變化量①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖... 第9張,即:①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖... 第10張,所以①讓一重物拉着一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然後取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖... 第11張與△h應成正比,圖象應為一條過原點的直線。

故選:C。

【考點】驗*機械能守恆定律

知識點:機械能守恆定律

題型:實驗,探究題

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