（2019·呼和浩特）你所在的春華中學初二年級開展“新聞採訪與寫作”綜合*學習活動，以“呼和浩特市地鐵1號線建...

問題詳情：

（2019·呼和浩特）你所在的春華中學初二年級開展“新聞採訪與寫作”綜合*學習活動，以“呼和浩特市地鐵1號線建設”為報道題材。請你參加。

活動一：初擬採訪提綱

下面是小組初擬的採訪提綱，請你為空缺處填上恰當的內容，並指出採訪提綱存在的一處不足。

活動二：選定新聞體裁

採訪結束後，兩位同學分享了採訪內容。第一位同學關注地鐵1號線從設計到即將運行的全過程及社會意義。第二位同學被現場施工人員精湛的焊接技術吸引，要對這一場面進行報道。請你分析兩位同學的新聞素材與表現角度，分別給他們提出選用新聞體裁的建議。

活動三：交流實踐體驗

初二年級將召開本次綜合*學習活動總結會，向參加活動的同學徵*標內容。

要求：（1）運用對偶修辭方法；（2）不超過30個字。

【回答】

活動一：示例：現場訪談  第2個問題缺少針對*

解析：本題考查語言的簡明、準確、鮮明的能力，具體考查擬寫採訪提綱。採訪提綱應當考慮對象、目的、方式及相應的配套設施，如器材、時間地點等的安排。採訪方式眾多，有現場採訪、電話採訪等；採訪的提問要圍繞主題，針對不同的對象（採訪對象及讀者對象）設計不同的問題。第2個問題是向施工人員提的問題，適合詢問設計人員，不適合問施工人員。

活動二：事件通訊  新聞特寫

解析：本題考查瞭解文學常識的能力，具體考查瞭解新聞體裁。新聞，包括消息、通訊（事件通訊、人物通訊）、特寫、報告文學等。第一位同學擬報道地鐵1號線的運行過程及意義，宜寫成事件通訊；第二位同學關注焊接場面，屬於細部，可寫成新聞特寫。

活動三：示例：訪人物集素材稿件樣式多，尋資料作報道“記者”文筆佳。

解析：本題考查概括內容要點和運用常用修辭手法的能力。對偶要求上下兩句，字數相等，內容相關，相同位置詞*相同、結構相同。會標內容應當扣住“呼和浩特市地鐵1號線建設”這個報道中心，將活動一、二的內容嵌入其中。活動設計了多個採訪對象和問題，並針對不同的對象和問題，選擇了事件通訊和新聞特寫等文體，可見素材豐富，稿件的文體形式多樣，據此可先擬出上句，再根據上句和三個專題活動，擬出下句。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達