閲讀下面的文字，完成小題。四個五角粽肖復興母親這幾年身體大不如前，每年端午節的粽子，不再親自動手包了，都是孩子...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

四個五角粽

肖復興

母親這幾年身體大不如前，每年端午節的粽子，不再親自動手包了，都是孩子們到外面買五芳齋的粽子吃。母親包的粽子，可比五芳齋的要好吃得多，不僅是裏面的糯米和五花肉好吃，就是外表的五個尖尖的角翹翹的，也好看。兒子吃完了五芳齋的粽子，常常這樣對母親説。

去年端午節前，母親忽然興起，讓兒子按照她的要求，買來*米、五花肉和粽葉，要亮亮手藝了。兒子明白母親的心思，老人是特意包給唯一的孫子吃的。孫子去年暑假去美國留學，讀研究生。一年沒有回家了，奶奶想孫子，平常不説，做兒子的心裏明鏡似的。而且，以往孫子最喜歡吃奶奶包的肉粽。

兒子買回來東西，攤在母親的門前，笑着説：“您給您孫子包好了粽子，得等一個來月呢。”母親笑眯眯説：“包好了，凍在*箱裏，等孫子回來吃，照樣新鮮好吃。”您這是想孫子心切呢!兒子心裏説，沒有把話説出來，只是看着母親把五花肉煨好，把*米泡好，把粽葉一片片挑好，用剪*沿尖剪齊，也泡在清水裏，紅的紅，白的白，綠的綠，還沒包，光看顏*就那樣好看。

母親要等待端午節的頭一天晚上，才會上手包粽子。這是老人多年的老規矩，説是時令的食品就得講究時令，這時候包的粽子米才糯，肉才香，粽子才有粽子味兒。以前，母親在包粽子前唸叨這套經時，兒子總笑。只有孫子支持奶奶，説老規矩就是民俗，能夠成為民俗的東西，就得信。

去年的端午節前夕，母親一個人坐在燈下包粽子，不讓人*手。兒子看得出來，母親很享受包粽子的這個過程，像一個戲迷自己在靜靜的角落裏神情專注地唱唸做打，一絲不苟，自得其樂。而且，她是把對孫子的感情和思念，一起包進了粽子裏面。只是，母親的身體真的不如以前，她的動作顯得遲緩多了。一盆粽子包好了，她從那一盆粽子裏挑了四個粽子，放進*箱裏。母親説，多了也吃不了，四個，圖個四平八穩!兒子看明白了，那四個五角粽，個頭兒一般齊，是包得最漂亮的。

盼了一年的孫子回來了，從美國給奶奶帶來了好多禮物，其中包括奶奶最愛吃的黑巧克力。奶奶那一宿都沒睡好覺，第二天早早就起來了，從*箱裏拿出那四個五角粽，解完凍之後，坐上一鍋水，把粽子熥在鍋裏的籠屜上，等孫子一醒就端上桌，作為迎接孫子的第一頓早餐。

孫子一覺睡到快中午才醒，別人都上班去了，家裏只有奶奶。奶奶端來粽子，孫子笑着説：“起晚了，起晚了，我和同學都約好了，要遲到了，奶奶，我得先走了。”奶奶端着粽子，望着孫子風風火火的背影大聲説：“是你愛吃的粽子，你就回來吃吧，別忘了。”孫子大聲回答：“行，您放在那兒吧，我回來吃。”

都是大學同學，一年沒有見面了，聚會一直鬧騰到半夜，孫子回到家裏，累得倒頭就睡，早把奶奶的粽子忘在腦後。問題是，這一天晚上忘了情有可原，卻幾乎是孫子天天有聚會，不是大學同學就是中學同學，還有從美國一起回來的研究生同學從外地到*來玩。孫子幾乎是腳不沾地，風吹着的雲*一樣沒有停下來的時候。

一直到暑假結束，孫子回美國讀書去了，那四個五角粽還放在*箱裏。兒子發現粽子已經有些變餿，悄悄拿出來，扔進了垃圾箱。

今年的端午節又要到了。老人卻已經病逝了。

（選自《*晚報》）

7．下列對作品有關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的一項是

A. 小説起筆交代母親的身體狀況大不如前，第五段再次寫到母親的身體真的不如以前，前後呼應，增加了小説的真實*。

B. 母親雖身體狀況不佳，但仍為在美國留學回來的孫子包他最喜歡吃的粽子，可孫子卻一直沒吃，老人對此非常不滿。

C. 母親最後一次包粽子，不讓人*手且一絲不苟，自得其樂，像戲迷一樣神情專注地享受包粽子的過程，只是動作遲緩了。

D. 孫子儘管對奶奶也非常疼愛，但因長期在美國留學，沾染了些不良習慣，回國後不是天天睡懶覺就是與同學們聚會喝酒。

8．作品第三段細緻描繪母親包粽子的準備過程有何作用？請簡要分析。

9．作品為什麼以“四個五角粽”為題？請結合作品內容談談你的看法。

【回答】

7．C

8．①表現母親的確是一位包粽子的高手，細心認真，熟練*；②表現母親對孫子的無限疼愛，她要把孫子的感情和思念，一起包進粽子裏面；③照應小説開頭對母親包粽子水平的交代；④與後文孫子始終沒有吃一口粽子，只得扔進垃圾桶裏形成強烈反差。

9．①“四個五角粽”是全文的線索，小説緊緊圍繞“四個五角粽”將母親包粽子，精心挑選四個五角粽，為孫子熥粽子，直到這四個五角粽被扔掉等情節依次展開，使作品線索明晰，結構嚴謹。②“四個五角粽”有四平八穩的寓意，暗示着母親對孫子的一片深情，希望孫子遠在異國他鄉平平安安；作品依託這“四個五角粽”將母親這一形象刻畫得生動、豐滿、真實、感人。③端午節前一天包粽子，這是一和睦規矩，一種風俗，更是一種文化，這種民俗不該丟棄，作品借“四個五角粽”突出了這一觀點。

【解析】

7．試題分析：題幹問的是“下列對作品有關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的一項”，這屬於綜合題，既考查小説中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節、主旨和環境。A項，“前後呼應，增加了小説的真實*”有誤，開頭和第五段寫母親的身體狀況是為最後“今年的端午節又要到了。老人卻已經病逝了”做了鋪墊，或者暗示。B項，“可孫子卻一直沒吃，老人對此非常不滿”有誤，文中並沒有“不滿”的表現。D項，“沾染了些不良習慣，回國後不是天天睡懶覺就是與同學們聚會喝酒”有誤，這不能稱之為“不良習慣”。

8．試題分析：題幹問的是“作品第三段細緻描繪母親包粽子的準備過程有何作用？請簡要分析”，這是考查段落的作用。可以從內容和結構兩個方面作答。內容上來看，對於“母親包粽子的準備過程”的描繪，表現出母親對孫子的思念，粽子裏融進了祖母對孫子的感情；從結構上來看，和開頭所寫的母親包粽子的內容形成照應，而母親精心準備的粽子最後是“餿了”“進了垃圾桶”，前後內容形容強烈的反差，引人深思。

9．試題分析：題幹要求“作品為什麼以‘四個五角粽’為題？請結合作品內容談談你的看法”，這是針對小説的標題設題。可以從小説的故事情節、人物形象、文章主旨等幾個方面作答。“四個五角粽”是物象，小説以物象為題的時候，常是文章的線索，從文章來看，小説是圍繞這“四個五角粽”展開敍述，從包粽子到選粽子材料再到熥粽子一直到最後扔粽子，故事圍繞標題展開，可見是文章的線索；從形象來看，母親之所以留下四個五角粽，是取其“四平八穩”之意，包含母親對孫子的情感；從主旨來看，這四個五角粽代表的是習俗，是文化，是親情，凸顯了文章主旨。

點睛：小説標題類的題目屬於常考題型。一般考查的形式如下：標題內涵、標題作用、標題比較。對於內涵類題目，考生應抓住標題中的詞語，然後到文中找到相關內容進行分析。對於作用類題目，考生可以從標題對人物形象、故事情節、文章主旨等的作用角度分析。比如本題中，考生可以先分析標題的類型，“四個五角粽”是物象，從結構上來看，一般為文章的線索，故事情節是圍繞其展開；從形象來看，這四個五角粽身上投寄的是母親對孫子的情感；從主旨來看，這四個五角粽代表的是文化，是習俗，是親情，凸顯了文章主旨。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀