閲讀材料，完成下列要求。   60年前，467名青年墾荒隊員，響應團*“建設偉大祖國的大陳島”的號召，登上...

問題詳情：

 閲讀材料，完成下列要求。

    60年前，467名青年墾荒隊員，響應團*“建設偉大祖國的大陳島”的號召，登上滿目瘡痍的大陳島，他們以滿腔的熱情、沖天的幹勁和熾熱的青春鑄就了“艱苦創業、奮發圖強、無私奉獻、開拓創新”的大陳島墾荒精神。如今的大陳島在傳統海洋漁業的基礎上，走出了一條以“海島旅遊+兩岸文化”為主體

的、獨具特*的轉型之路。今天這種大陳島墾荒精神又化為廣大青少年為實現中華民族偉大復興的*夢

而奮鬥的內在動力，這種精神的傳承是中華民族永續發展的不竭動力。

結合材料運用“認識社會和價值選擇”的知識，分析今天我們大力弘揚“大陳島墾荒精神”的必要*。

【回答】

（1）①大力弘揚“大陳島墾荒精神”有利於發揮正確的社會意識對社會存在的促進作用。②*羣眾是社會物質財富和精神財富的創造者，是社會變革的決定力量，大力弘揚“大陳島墾荒精神”有利於我們堅持人*體地位，發揮*首創精神。 ③價值觀是人生的重要嚮導，大力弘揚“大陳島墾荒精神”有利於我們樹立正確的價值觀，作出正確的人生選擇，實現人生價值。④大力弘揚“大陳島墾荒精神”有利於我們自覺站在最廣大*羣眾的立場上，把維護*的利益作為自己最高的價值追求，作出正確的價值判斷和價值選擇，更好實現人生的價值，在改造世界的活動中取得成功。

【考點定位】社會存在和社會意識的關係、價值觀的導向作用、羣眾觀點和羣眾路線、價值判斷和價值選擇

【審題指導】審題要求：

（1）審設問：一是明確題目考查的知識範圍和考查意圖，正確聯想相關知識，形成綜合*的信息認識；二是明確設問的指向*和規定*，分清題幹要求答題的類別，即回答“是什麼”、或“為什麼”、或“怎麼樣”、或“怎樣體現”中哪一類。

（2）審主體：明確主體有幾個，不同主體的言論和行為各是什麼。這些應從解讀設問和材料中獲取。

（3）審材料：獲取材料中有效信息，抓住關鍵詞、關鍵句子。這樣做，一是為了正確聯想相關知識，二是進一步明確答題的主體，不同主體的言論和行為各是什麼；三是關鍵的句子要作為“材料語言”寫入*要點中。審材料實質上就是為了進一步*實“審設問和審主體”的正確與否。

知識點：生活與哲學 單元測試

題型：簡答題