24、閲讀下列材料：材料一：第5表　死者的遺產需按其遺囑進行處理。第3表　債權人可將無力償還的債務人，交付法庭...

問題詳情：

閲讀下列材料：

材料一：第5表　死者的遺產需按其遺囑進行處理。

第3表　債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷。手銬，甚至殺死或賣之為奴。

第8表　凡故意傷人肢體而又未能取得調解時，則傷人者也需受同樣的傷害。不過，如有人打斷自由人的骨頭，他須償付300阿司罰金；如被打折骨頭的是奴隸，罰金可以減半。

第11表　禁止貴族與平民通婚。                            

——摘編自《十二銅表法》

材料二：萬民法保護除奴隸以外的自由民，自由民在“法律面前人人平等”…它規定奴隸制和私有財產神聖不可侵犯。

材料三：“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的，不可轉讓的權利，其中有生命。自由及追求幸福的權利。” 

——美國1776年發表的《*宣言》

材料四：“私有財產是神聖不可侵犯的，除非由於合法認定的公共需要的明顯要求，並且在事先公平補償的條件下，任何人的財產都不能被剝奪。” 

 ——法國1789年制定的《*宣言》

請回答：

（1）材料一《十二銅表法》的出現在當時有何進步作用？你認為這些法律規定體現了“法律面前人人平等”嗎？請舉例説明。（5分）

（2）材料三、四和材料二之間是什麼關係？上述材料都強調運用何種手段管理社會？又體現了怎樣的社會進步發展趨勢？（5分）

（3）貫穿上述法律的基本精神觀念是什麼？（2分）

（4）綜合上述材料，分析羅馬法為近代歐美資產階級*及歐美各國的立法產生了怎樣的影響？（2分）

【回答】

【*】）（1）作用：《十二銅表法》的頒佈，標誌着羅馬成文法的誕生，法律條文比較明晰，審判、量刑都有法可依，它在一定程度上限制了貴族的特權，保護了平民的利益。（3分）

態度：不能完全體現“法律面前人人平等原則”。（1分）

舉例：如“禁止貴族與平民通婚”就是明顯的不平等。（也可以舉其它例*） （1分） （2）關係：繼承與發展的關係。（2分）

手段：法律手段。（1分）

趨勢：法治是人類社會*發展的必然趨勢。 （人治到法治）（2分）  （3）自由、平等，保護私有財產。（2分） （4）對人類歷史發展的意義：羅馬法為歐美資產階級*準備了思想理論武器；是各國立法所遵循的範本（為立法提供了依據），奠定了近代歐洲法律體系的基礎（羅馬法又直接成為近代資產階級法的淵源和近現代法律的先驅）；自然法的法律觀念所藴涵的人人平等原則已經成為全人類的共同追求。（2分）

【解析】

試題分析：（1）本題考查生解讀史料獲取信息的能力，第一小問結合所知識分析，《十二銅表法》的作用在一定程度上限制了貴族特權，保護了平民的利益；第二小問依據材料中“禁止貴族與平民通婚” 信息回答態度；第三小問依據材料一中“他須償付300阿司罰金；如被打折骨頭的是奴隸，罰金可以減半。”等例子來回答即可。

 (2) 本題考查生解讀史料獲取信息的能力，第一小問關係，依據材料二中萬民法的原則以及材料三中《*宣言》和《*宣言》可知是繼承關係；第二小問手段依據材料中信息從法律角度説明；第三小問趨勢，結合材料中信息從法治是人類社會*發展的必然趨勢的角度思考回答。 (3) 本本題考查生解讀史料獲取信息的能力，依據材料二中“法律面前人人平等”、材料三中“一切人生來就是平等的”以及材料四中““私有財產是神聖不可侵犯的”“任何人的財產都不能被剝奪。”的信息從自由、平等，保護私有財產等角度歸納作答。

(4) 本本題考查生解讀史料獲取信息的能力，依據材料三中“一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的”、材料四中“並且在事先公平補償的條件下，任何人的財產都不能被剝奪。”的信息從羅馬國家、歐美資產階級法律以及法理等角度歸納作答。

考點：古代希臘羅馬*制度·羅馬法·內容和影響

知識點：古代希臘 羅馬的*制度

題型：綜合題