23．2014年9月，浙*省公佈了高考綜合改革試點方案，並從2014年秋季新入學的高一學生開始實施。新方案最大...

問題詳情：

23．2014年9月，浙*省公佈了高考綜合改革試點方案，並從2014年秋季新入學的高一學生開始實施。新方案最大亮點是給學生多種選擇的機會，也因此給學生和家長帶來前所未有的挑戰。為此，浙*某地方報紙作了相關報道，並配發了下面這幅*圖，請仔細觀察，根據要求作答。（5分）

（1）簡要説明畫面內容。（2分）

（2）從這幅*圖的創意出發，揭示畫面的內涵。（3分）

【回答】

【小題1】畫面的主體是一支稜角分明的筆，在筆的不同側面分別延伸出走向不同的箭頭。筆的右側是一個託着下巴思考的人，頭頂上方有一個大大的“？”。（2分）

【小題2】筆象徵着一個人的個*特長與掌握的知識，（1分）由筆體延伸出不同的箭頭走向代表着不同的個*選擇與發展方向。（1分）這幅*圖以其巧妙的構思直觀形象地呈現了新高考方案給人帶來的新變化、新思考：我該怎樣選擇呢？（1分）

【解析】

試題分析：此題是一道圖文轉換的表達題。解答此類題，要用簡明的語言將漫畫所有的構成要素描述出來。漫畫要素：筆、三個走向不同的箭頭、一個託着下巴的人、一個問號。分析漫畫內涵時，要根據漫畫要素之間的聯繫，結合着題乾的提示，聯繫現實，展開聯想，從新高考方案給人在個*特長與發展方向方面的思考角度組織*。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

知識點：圖文轉換

題型：語言表達