閲讀下面詩歌，完成下題。擬秋懷詩清·蔣士銓文字何以壽？身後無虛名。元氣①結紙上，留此真*情。讀書確有得，落筆當...

問題詳情：

閲讀下面詩歌，完成下題。

擬秋懷詩

清·蔣士銓

文字何以壽？身後無虛名。

元氣①結紙上，留此真*情。

讀書確有得，落筆當孤行。

數語立堅壁，寸鐵排天兵。

苟非不朽物，誰復輸精誠？

入隱出以顯，卓犖②為光明。

庶幾待來者，神采千年生。

【註釋】①元氣：指人的精神，精氣。②卓犖：卓越，突出。

19．下列各項與本詩所表達的意思，不相符的一項是（   ）

A．年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。（曹丕《典論•論文》）

B．文章千古事，得失寸心知。作者皆殊列，名聲豈浪垂。（杜甫《偶題》）

C．夫文章必自名一家，然後可以傳不朽。若體規畫圓、準方作矩，終為人臣僕。（宋祁《宋景文公筆記•釋俗》）

D．李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。*山代有才人出，各領風騷數百年。（趙翼《論詩·其二》）

20．閲讀下面賞析《擬秋懷詩》的文字，按要求回答問題。

這首詩虛詞的運用能於虛處傳神。“確”“當”“苟非……誰復”“庶幾”等詞，曲盡其妙地表現出作者的口吻、神情，又恰如其分地表達出詩作的思想內涵。這段文字對《擬秋懷詩》中虛詞表達效果的分析略顯空泛，請任選一個虛詞，對其“於虛處傳神”的特點加以具體賞析。

21．《擬秋懷詩》中除“元氣結紙上，留此真*情”這一觀點外，還有哪一主張對你有所啟發，請結合你的閲讀或寫作體驗加以闡釋。

22．在橫線處填寫作品原句。

在*文學長河中，從古至今富有“真*情”的優秀詩文不勝枚舉。它們或表達文人墨客的高雅情趣，如周敦頤的“_______，_______，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉”（《愛蓮説》）；或表現遷客騷人面對人生風雨時的超脱豁達，如蘇東坡的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。_______，_______？_______”（《定風波》）；或抒寫青年才俊的壯志豪情，如*的“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。_______，_______，_______”（《沁園春•長沙》）。

【回答】

19．D

20．要點：結合詩句，解説虛詞的意思，具體分析虛詞“於虛傳處神”的特點（虛詞與作者的口吻神情的關係，虛詞對詩作思想內涵的作用）。

21．要點：詩人主張，所受啟發，結合閲讀或寫作實際，具體闡釋。

22．予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖竹杖芒鞋輕勝馬誰怕　一蓑煙雨任平生指點*山激揚文字糞土當年萬户侯

【解析】

19．D項趙翼《論詩•其二》，趙翼論詩認為詩風代變，反對機械模擬。與本詩表達的意思不一致。

20．選一個虛詞，對其“於虛處傳神”的特點加以具體賞析。首先確定一個虛詞。如“確”，明確具體含義“的確、確實”。結合詩句，強調在閲讀中，確實有心得收穫才能寫出好文章，暗諷了“為賦新詞強説愁”的虛飾之文，暗含上文“真*情”。 體現了詩作思想內涵

21．解答此題，首先明確詩人的詩歌主張，如“數語立堅壁，寸鐵排天兵”。強調寫文章語言要簡潔，有力量。然後結合平時的閲讀或寫作，具體闡述受到的啟發。如古詩“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人”，寫出了戰士已經陣亡可是家人仍在等待迴歸的畫面，寥寥幾字，體現了戰爭的殘酷，人生的無奈。

22．本題考查背誦能力，要求能背誦《愛蓮説》、《定風波》《沁園春•長沙》這三篇文章，還要理解文章中的意思，同時檢查書寫能力，如：濯、糞、杖、激揚、淤

知識點：詩

題型：語言表達