15．根據所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當的句子，要求內容貼切，邏輯嚴密，語句通順，每處不超過15個字。材...

問題詳情：

15．根據所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當的句子，要求內容貼切，邏輯嚴密，語句通順，每處不超過15個字。

材料一：唐高祖認為，在平竇建德、劉黑闥戰役中戰功赫赫的王君廓，其壯氣不遜古人，“不可以常例賞之”，故特賜以“錦袍、金帶”，以示恩寵。（《舊唐書·卷六〇．王君廓傳》）

材料二：貞觀二十一年，唐廷在鐵勒諸部佔據的靈夏一帶廣設羈縻府州，對於鐵勒蕃酋，太宗投其所好，特賜綾錦、金銀，當看到其中一件“緋黃地瑞錦祿領袍”時，在場蕃酋“睹而驚駭，以為未嘗聞見，捧戴拜謝，盤叫於塵埃中”。《冊府元龜·卷一七O》）

上述材料反映出，唐代的錦袍有着特殊的用途和內涵。對內，    ①    ；對外，  ②    ，特別是用於北方部落的贈禮，這和北方民族對錦這一面料的看重密切相關。同時期的詩歌談及錦袍，除了表明皇帝的特殊恩典外，    ③    ，比如李白在《贈劉都使》中寫道：“飲*事戎幕，衣錦華水鄉。”

【回答】

①皇帝用來賞賜有戰功的武將②錦袍是朝廷對外族的贈禮③還多與兵戎之事相關（每空2分，意思對即可）

【解析】

【試題分析】這是一道根據文意填空的題目，答題時注意前後文的照應，以及語意的提示，解答此題，要仔細閲讀需補寫的文段，同時從題目所提供的兩段材料中準確提取相關信息，然後再根據橫線的上下文的需要，正確填入*。比如，第①道橫線，應根據材料一填入“對內”的內容（皇帝用來賞賜有戰功的武將），第②道橫線則應根據材料二填入“對外”的相應文字（是朝廷對外族的贈禮），第③道橫線則應根據文段所引的李白詩句“飲*事戎幕，衣錦華水鄉”的內容填寫。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】這是一道根據文意填空的題目，高考題目一般為科普類的説明*文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關係，前後文之間的相互的提示和照應，儘量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。如此題在前後文都有相應的類似或語意相反的提示*的詞語。

16．將下面的文字概括為表明海洋的重要*的兩個比喻句，每句不得超過12個字。

大約32億年前，原始的生命在海洋裏誕生。在海洋裏，這些原始的生命在和大自然的搏鬥中生存、發展，經過億萬年的進化，逐步形成了原生物、海綿動物、環節動物、棘皮動物……以至出現了魚類這樣的比較高級的海洋脊椎動物。形形**的海洋動物直接或間接地依靠海洋中的“牧草”——單細胞海藻生存，成為人類副食品的重要來源。人類每年從海洋裏捕獲的魚蝦已達到幾千萬噸，將來每年的漁獲量可望達到兩億噸左右。

【*】（1）海洋是生命的搖籃。  （2）海洋是天然的牧場。

【解析】

【試題分析】此題考查壓縮語段的能力。題幹“將下面的文字概括為表明海洋的重要*的兩個比喻句，每句不得超過12個字”，答題關鍵詞“表明海洋的重要*”“ 比喻句”“ 不得超過12個字”解答此題要注意劃分段落的層次，本題第一層，到“海洋脊椎動物”主要闡述生命起源於海洋；第二層，主要是講海洋是人類副食品的重要來源；接着用比喻的修辭概括，形成*。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】壓縮語段方法：1．摘取法，是指提取句子主 乾的方法，也就是把每個句子所表達的重要內容摘出來，然後按題幹要求進行連綴。這種方法適合於封閉*語段，字數較少，內容單一，要求寬泛。2．分層法，是 壓縮語段中廣泛應用的一種方法，步驟如下：首先給段落劃分層次，概括層意；然後辨別主次，留主舍次；最後壓縮語段，連綴語句。本題就是運用了摘取法，然後用簡短的語言概括。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達