四、現代文閲讀（一）（10分）麥當勞在*的經營管理者雖然在飲食品種、服務和管理上仍保持其美國式，但為了擴大營...
問題詳情：
四、現代文閲讀（一）（10分）
麥當勞在*的經營管理者雖然在飲食品種、服務和管理上仍保持其美國式，但為了擴大營銷，他們力促適應*文化環境。他們努力在*百姓面前把*麥當勞塑造成*的麥當勞公司，即地方企業的形象。不僅員工的絕大多數是*人，而且製作食品的原材料大部分也是產自本地。為了表現本身是地方公司，麥當勞快餐店積極主動參與社區活動。與地方學校以及街道組織建立特殊關係。向附近學校一年級新生贈送帽子和文具。向前一學年成績優秀的學生髮放獎學金。在教師節期間，麥當勞派店員代表到附近學校慰問教師，並向他們贈送禮品。在交通高峯時段，派員工幫助交*維持交通。原在*王府井南口的分店，每天早晨還升*國旗。1994年臨近*時，該店還舉行了慶祝*的升旗儀式。
為了適應*年輕戀人的需要，*的麥當勞還專門在店堂相對僻靜的地方設有被人們稱之為"情人角"的區域。在*所有的麥當勞店內，都為兒童顧客隔有被稱之為"兒童樂園"的專門區域。*兒童通常是最忠實的麥當勞迷。讓一些店員充當"麥當勞阿姨"或"麥當勞叔叔"的角*，專門接待兒童顧客，與他們建立密切的關係，是*麥當勞的一個重要營銷策略。為了使*文化的意義得以在他們店裏得到更多的表達，他們在店堂裏努力營造*式家庭氣氛。為了吸引更多的家庭來聚餐，*麥當勞把"歡聚麥當勞，共享家庭樂"作為他們主要的廣告詞之一。總之，在*消費者、麥當勞的經營管理者和店員的互動中，*麥當勞成為具有*文化特*的"美國文化"。
17.麥當勞採取了什麼措施影響不同階層的*人？請用分別對上面兩段文字加以概括。（4分）
18.麥當勞“本土化”的主要表現有哪些？（6分）
17* 第一段：塑造地方企業形象。（2分）
第二段：推行種種營銷策略。（2分）
18絕大多數員工是*人；原材料大部分產自本地；積極主動參與社區活動；與地方學校以及街道組織建立特殊關係；專門在店堂內設置“情人角”來適應*年輕戀人的需要；為兒童顧客設置“兒童樂園”（每點1分）
五、現代文閲讀（二）(20分)
還 鄉
路遙
天還沒有明時，高加林就赤手空拳悄然地離開了縣委大院。
他匆匆走過沒有人跡的街道，步履踉蹌，神態麻木，高挑的個子不像平時那般筆直，背微微地有些駝了；失神的眼睛深陷在眼眶裏，沒有一點光氣，頭髮也亂蓬蓬的像一團茅草。整個臉上像蒙了一層灰塵，額頭上都似乎顯出了幾條細細的皺紋。
早晨的太陽照耀在初秋的原野上，大地立刻展現出了一片斑斕的**。莊稼和青草的綠葉上，閃耀着亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤潤的，不起一點黃塵。高加林在路上搖搖晃晃地走着，走幾步就站下，站一會再走……
離村子還有一里路的地方，他聽見河對面的山坡上，有一羣孩子嘰嘰喳喳地説話，其中一個男孩子大聲喊：“高老師回來了……”他知道這是他們村的砍柴娃娃，都是他過去的學生。
突然，有一個孩子在對面山坡上唱起了信天游——
“哥哥你不成材，賣了良心才回來……”
孩子們都哈哈大笑，嘰嘰喳喳地跑到溝裏去了。
這古老的歌謠，雖然從孩子的口裏唱出來，但它那深沉的譴責力量，仍然使高加林感到驚心動魄。他知道，這些孩子是唱給他聽的。唉！孩子們都這樣厭惡他，村裏的大人們就更不用説了。
他走不遠，就看見了自己的村子。一片茂密的棗樹林掩映着前半個村子；另外半個村伸在溝口裏，他看不見……
他忍不住停下了腳，憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉。一切都是原來的樣子——但對他來説，一切又都不一樣了……
就在這時，許多剛下地的村裏人，卻都從這裏那裏的莊稼地裏鑽出來，紛紛向他跑來了。
他不知道這是怎麼一回事，村裏的人們就先後圍在了他身邊，開始向他問長問短。所有人的話語、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑，反而都透着真誠。大家還七嘴八舌地安慰他哩。“回來就回來吧，你也不要灰心！”
“天下農民一茬子人哩！逛門外和當幹部的總是少數！”
“咱農村苦是苦，也有咱農村的好處哩！旁的不説，吃的都是新鮮東西！”
“慢慢看吧，將來有機會還能出去哩。”
親愛的父老鄉親們！他們在一個人走運的時候，也許對你躲得很遠；但當你跌了跤的時候，眾人卻都伸出自己粗壯的手來幫扶你。他們那偉大的同情心，永遠都會給予不幸的人！高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也説不出來，只是掏出紙煙，給大家一人散了一根。
人們問候和安慰了他一番，就都又下地去了。
當高加林再邁步向村子走去的時候，感到身上像吹過了一陣風似的鬆動了一些。他抬頭望着滿川厚實的莊稼，望着濃綠籠罩的村莊，對這單純而又豐富的故鄉田地，心中湧起了一種深厚的情感，就像他離開它已經很長時間了，現在才回來……
當他從公路上轉下來，走到大馬河灣的岔路口上時，腿猛一下子軟得再也走不動了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着從縣城回來時，就是在這個地方分手的——現在他們卻永遠地分手了。他也想起，當他離開村子去縣城參加工作時，巧珍也正是在這個地方送他的。現在他回來了，她是再不會來接他了……他坐在一塊石頭上，身上像火燒着一般燙熱。他用兩隻手矇住眼睛，頭無力地垂在胸前。他真不知道往後的日子怎麼過呀？他嘴裏喃喃地説：“親愛的人！我要是不辜負你就好了……”淚水立刻像湧泉一般地從指縫裏淌出了……
（選自《人生》，有刪改）
19．請簡要概括第三段畫線部分所描寫景物的特點及其寓意。（4分）
20．在還鄉的過程中，高加林的內心經歷了哪些變化？（4分）
21．小説敍寫村裏人對高加林的問候和安慰有何作用？（6分）
22.請探究標題“還鄉”的豐富意藴。（6分）
【回答】
19．①特點：斑斕，鮮亮，乾淨。（3分）②寓意：預示新的一天開始，生活總要向前。（1分） 20．失落、迷惘——難堪、愧疚——感激、自責——悔恨、懊惱。（每點1分） 21．①與上文孩子唱歌的嘲諷形成鮮明對比；②減輕了高加林還鄉的心理負擔；③表現莊稼人的善良、寬厚與真誠；④豐富了人物形象，深化文章的主旨。（每點2分，答出3點即可） 22．①重新回到家鄉；②重回農民的生存、生活狀態；③歸復良知和淳樸的情感；④找回做人的本質。（每點2分，答出3點即可
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
