閲讀下面的文字，完成14～17題。消失的河流林混我已好幾年沒有去過河灘了。河灘，顧名思義，肯定是有一條河的。曾...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成14～17 題。
消失的河流
林 混
我已好幾年沒有去過河灘了。河灘，顧名思義，肯定是有一條河的。曾經，這條河，源遠流長，一到夏天，便成了我和小夥伴最好的玩耍去處。清清的河水，淺的地方能沒過膝蓋，深的地方，就能達到腰部。在一些拐彎的地方，河水可能更深，大人常説那兒把誰誰淹死了。我們便站在河沿看看，不敢下去。
這是十幾年前的事情。
後來，這條河流的水越來越小了，以至於人們過河的時候，在河水裏放幾塊石頭，踩着就過去了，再也不用累贅的背一雙長筒雨鞋了。簡單是簡單了，想給羊洗個澡都沒處洗。那個時候，酷熱的夏天給羊洗澡，只需二個人把羊趕到河*，圍攏在一起，羊也很聽話，看着給它洗澡，不跑了不動了，靜靜地等待着。如今，只得指望下一場大雨，河裏便有水了，但這水黃黃的，給羊洗澡，倒把白白的毛弄髒了。如果誰説把羊洗一下，就有人驚詫的發問：哪兒有水？
我真的沒有想到，當我走往河灘的時候，一條幹枯的河牀擺在了眼前，沒有一點水。河牀這邊一個坑，那邊一個坑，蜿蜒而下。這是高速公路修過來的時候，要用大量的沙子，這些被閒置的沙子，石子便有了用場。看着這一切，看着這河灘地曾是肥沃之地，家家户户都在這裏種瓜，成熟之後，更是一派熱鬧景象。如今，退耕還林之後，蒿草瘋長，河灘變成了一片荒灘。
往前走的時候，驚起的一個野兔撒腿就跑，把我嚇了一跳。
我知道河流已經距我越來越遠，我再也熟悉不過河流沒有了，消失了。就像一個人的離去，一切都成了往昔。
這條河流的消失，沒有給人們帶來多少不安。只是偶爾閒談的時候，人們才會説起，但那似乎是一種無所謂，大有一種“天要下雨，娘要嫁人”，由他去吧的態度。往深裏想，這也是沒有辦法的事情，事物的發展變化是不以人的意志為轉移的，該走的總要走，誰也沒有能力阻擋歷史前進的步伐。
碰上了一位老人。他曾和我在一塊牧過羊，放過牛，大概也就五十多歲，只是皺紋過早的爬上了他的臉龐，背有些駝，顯老一點。我們打過招呼之後，各自離去。看着他的背影，我想，有一天，他也會和這河流一樣，沒有了消失了。這麼往下想，我突然有一種隱隱的不安。
我不想這些了。
我的困惑是我們的生活與這一條河，一棵樹，一朵花都是息息相關的。它曾給我們帶來温馨、帶來歡樂。瞭解它們，最起碼可以從一個側面去了解我們所處的位置是一種什麼情形。我這麼想了想，但很快就被一個電話，就被奔跑的生活淹沒了。
現在，我消化着與河流有關的一些名詞：芹菜、土豆、小麥、大豆……它是最後的，它曾被河流哺育過，這一切。不曾抹掉。
（2008年第11期《散文》）
14．文章寫“消失的河流”，為什麼要從十幾年前的事情寫起？請簡要分析這樣寫的好處。（6分）
答：
15．根據上下文，解釋文中畫線句子的含意。（6分）
⑴這條河流的消失，沒有給人們帶來多少不安。
答：
⑵我突然有一種隱隱的不安。
答：
⑶它是最後的。
答：
16．文中説“我們的生活與這一條河……是息息相關的”。請結合文意，説説二者有哪些關聯。（4分）
答：
17．文章最後寫了四個字“不曾抹掉”，這話包含作者怎樣的思想感情？請談談你的理解。（6分）
答：
【回答】
14．①用昔日河水的清澈、豐富來反襯今日河牀乾枯、蒿草瘋長的荒涼。（2分）②引出下文關於河流消失的敍寫與感慨。（2分）③與文末“不曾抹掉”的議論相呼應。（1分）④表現“我們的生活與這一條河”是息息相關的。（1分）
15．⑴人們對於河流的消失似乎無所謂，大家覺得那是不以人的意志為轉移的；只是偶爾還會談到這件事。（2分）
⑵當“我”想到有一天和“我”一起放過羊的老人也像河流一樣漸漸枯竭時，我便隱約感到一種不安，那就是：曾經和我們生活息息相關的河流就這樣悄然消失了，而人們竟毫無惋惜之情。（意思對即可，2分）
⑶我們吃的菜蔬原是靠河流滋養的，現在河流消失了，這樣的菜蔬恐怕今後很難再吃到了。（大意如此即可，2分）
16．①河流哺育了兩岸的人們，給人們帶來温馨與快樂。②河水清澈，曾給羊兒洗過澡。③河灘地曾是肥沃之地，家家户户都在此種瓜，豐收時這裏一派熱鬧景象。④河流曾是村旁的一道風景。（每點1分，共4分）
17．河流哺育過我們，與我們的生活息息相關，它的消失使作者深感憂傷與惋惜。（3分）“不曾抹掉”四個字裏面，包含了多少感傷和悵惘，多少回憶與哀悼，多少懊悔與思念。（3分）（言之成理即可）
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題型：未分類
