（2020·山東省平邑縣第一中學高三其他）*古代素有修成德、服遠人的傳統，中外之間的友好往來不絕於史。閲讀材...

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問題詳情：

（2020·山東省平邑縣第一中學高三其他）*古代素有修成德、服遠人的傳統，中外之間的友好往來不絕於史。閲讀材料，完成下列問題。

材料一騫曰：“以騫度之，大夏去漢萬二千里，居漢西南，身毒國又居大夏東南數千裏，有蜀物，此其去蜀不遠矣。今使大廈夏，從羌中，險，羌人惡之。少北，則為匈奴所得。從蜀，宜徑，又無寇。”天子既聞大宛及大夏、安息之屬皆大國……誡得而以又義屬之，則廣地萬里，重九譯，致殊俗，威德遍於四海。天子欣欣以騫言為然。乃令因蜀、犍為發間使，四道並出……初，漢欲通西南夷，費多，罷之。及騫言可以通大夏，乃復事西南夷。——摘自班固《漢書·張騫李廣利傳》

材料二和（鄭和）自永樂初奉使諸番，今經七次，每統領官兵數萬人，海船百餘艘。自太倉開洋，由占城國、暹羅國、爪哇國、柯枝圍、古裏國抵於西域忽魯謨斯等三十年餘國，涉淪淏十萬能餘里……非仗神功，曷能康濟。及臨外邦，其蠻王之梗化不恭者，生擒之。寇兵之肆暴掠者，殄滅之。海道由是而清寧，番人賴之以安業，皆神之助也。……宣德五年，仍往諸番國開詔……思昔數次皆仗神明抄護之功，於是勒文於石。

——摘自《婁東劉家港天妃宮石刻通番事蹟碑》

（1）根據材料一概括張騫對漢武帝的建議，並結合所學知識分析漢武帝接受其建議的意義。

（2）根據材料二並結合所學知識，對鄭和刻通番事蹟碑這一事件加以評價。

（3）根據以上材料並結合所學知識，指出*封建王朝的外交理念。

【回答】

（1）建議：出使大夏之路應選擇從四川經印度到大廈。

意義：有助於加強西漢和西域諸國、西南夷的聯繫與交流；有助於加強對邊疆的開拓和治理；為絲綢之路的開通提供條件。

（2）評價：鄭和刻石紀事客觀上有助於記錄航海事實並傳之於世，為後人留下珍貴的實物史料；鄭和刻石稱頌神靈天妃對航海的庇佑，但將航海成功歸結為神靈庇佑則體現認識的侷限*。

（3）宣揚威德，崇尚和合，講信修睦，厚往薄來，懷柔遠人，和協萬邦。

【解析】（1）從材料中的“從蜀，宜徑，又無寇”等信息可以看出，張騫對漢武帝的建議是出使大夏之路應選擇從四川經印度到大夏。漢武帝接受其建議的意義，應當聯繫所學從有助於加強西漢和西域諸國西南夷的聯繫與交流、有助於加強對邊疆的開拓和治理、為絲綢之路的開通提供條件等方面來回答。

（2）對鄭和刻通番事蹟碑這一事件加以評價，可以聯繫所學並根據材料中的“海道由是而清寧，番人賴之以安業，皆神之助也”，從有助於記錄航海事實並傳之於世、為後人留下珍貴的實物史料，以及將航海成功歸結為神靈庇佑體現出的認識的侷限*等方面來回答。

（3）從材料信息可以看出，*封建王朝的外交理念是宣揚威德，崇尚和合，講信修睦，厚往薄來，懷柔遠人，和協萬邦，等等。