根據情境，按要求寫作。柳宗元的《小石潭記》為讀者展現了一幅優美的山水畫卷。假如當地旅遊文化公司要把小石潭作為旅...

問題詳情：

根據情境，按要求寫作。

柳宗元的《小石潭記》為讀者展現了一幅優美的山水畫卷。假如當地旅遊文化公司要把小石潭作為旅遊開發點，準備重點打造“清潭奇石”“游魚戲水”“曲流探源”三個景點。請你任選其中兩個，寫一則導遊詞。

要求：（1）符合課文內容，語言使用得當。（2）字數在150-200之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【回答】

示例：

旅客朋友們，我們現在身處永州小石潭。

大家有沒有聽到那清脆的水聲，這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音——清脆、悦耳，你們感受到了嗎？讓我們繼續向裏走，我們可以看到，我們身旁有着成林的竹子，你們是否感受到環境的幽深冷寂？

在這裏，唐代詩人柳宗元曾經留下足跡，並寫了一篇佳作——《小石潭記》。

讓我們隨着這清脆的水聲，追隨着柳宗元老先生的腳步砍伐竹子進入。

朋友們，快看，下面有一個小水潭。看！它是多麼的清澈、透明。它以整塊石頭為底，石底有些部分還翻卷過來，露出水面。大家看到這些石頭的形狀，有沒有聯想到小石礁、小島嶼、小石壘、小石巖等各種不同的形狀。

朋友們啊，這裏是勝地啊！連魚都和別處不一樣，看它們，像不像在和我們逗樂，我想其它地方的魚就不能了吧……這一景觀可真獨特。這麼活潑的魚卻生活在這麼幽靜的環境中，大家覺不覺得這是一個佳境啊!

讓我們向西南方向望去，我們可以看到溪身就像北斗七星那樣曲折，溪水就像蛇爬行那樣彎曲，這景不愧雄奇壯美!

讓我們一同坐在石潭，感受一下這寂靜、幽深的氣氛。

讓我們記住這番美景，讓我們深吸一口這清新的空氣，讓我們帶着這些記憶，帶着這口新鮮的空氣離開這裏，進入下一站。

【詳解】

導遊詞是引導旅遊者進行遊覽觀光的講解詞。要寫好導遊詞，最重要的是掌握豐富的資料，包括現實的、歷史的。只有在擁有大量資料的基礎上，導遊員才能整理加工、去粗存精，進行再創造，編寫成具有自己特*的導遊詞。此題要根據文章的內容來選擇景點。再根據景點的特點來寫導遊詞。所以首先要理解好《小石潭記》每段的內容。從“清潭奇石”“游魚戲水”“曲流探源”中挑選你理解最透徹的、印象最深的、最有話説的、最具特點的兩個景點。注意一定要抓住景點的獨特之處來寫。這樣才能吸引遊客。導遊詞語言生動形象，具有知識*、口語化、趣味*的特點。

知識點：情境作文（聯想與想象）

題型：作文