閲讀下面這首詩，完成後面的題。同兒輩賦未開海棠二首（之二）（金）元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心...

問題詳情：

閲讀下面這首詩，完成後面的題。

同兒輩賦未開海棠二首（之二）

（金）元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。

愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

注：元好問（1190—1257）字裕之，號遺山，太原秀容（今山西忻州）人；系出北魏鮮卑族拓跋氏，唐詩人元結後裔。高祖元誼，北宋宣和年間官忻州神武*使，定居秀容。

14．第二句詩中“深藏”一詞很形象，請作簡要的賞析。（5分）

15．詩的三四句運用了什麼表現手法？給人怎樣的哲理啟示？（6分）

【回答】

14．“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景（2分）；又是主觀意願的體現，體現海棠花珍惜春光、不輕易吐豔的意願。（2分）結合詩句（1分）

15．運用了反襯（對比或襯托）的表現手法，（2分）用桃李的爭奇鬥豔，反襯海棠的“惜芳輕吐”，（2分）啟示人們，太早的炫耀，過於急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫、難以持久的。（2分）

【解析】

14．

試題分析：可結合註釋翻譯前兩句，在理解的基礎上進行概括。本題為煉字類試題的轉化形式。此題重在賞析清“深藏”的雙面含義。即表面含義+深層含義。表面含義為客觀景物描寫，寫出了濃密綠葉之下深深隱藏了幾點海棠的微紅。深層含義為主觀意願，即海棠珍惜春光，不輕易顯示紅*的意願。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

15．

試題分析：本題為詠物詩，要求我們鑑賞手法且説出哲理啟示。這裏我們首先考慮詠物詩常用手法託物言志。即託海棠詠自己之志（談出何志最重要）。再有此詩愛惜芳心莫輕吐中“愛惜”“莫輕”與下句中“且教”“鬧”二者對比中，反襯突出海棠的品質。別外應該與現實中的“人”相聯繫從中得出的啟示。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達