3．下列各句中，加點詞語使用恰當的一項是（   ） A．學校聽取了社會各方的意見，制訂了《住校生管理細則》，從...

問題詳情：

3．下列各句中，加點詞語使用恰當的一項是（    ）

  A．學校聽取了社會各方的意見，制訂了《住校生管理細則》，從而讓住校生管理制度化、規範化。

  B．面對河水嚴重污染的現狀，大學生自願組成了暑期社會實踐小分隊，滿懷熱誠地進行生態環境調查，積極宣傳環保理念。

  C．自從老伴兒死後，趙大爺就深居簡出，兒子也不常來看他，看着他落落寡合的樣子，居委會趙大媽總想再給他説個老伴兒。

  D．參加義務教育均衡發展評估驗收的專家，雖然只是走訪了幾所學校，但管中窺豹，他們對我市義務教育均衡發展的現狀，還是有一些瞭解的。

【回答】

D

【解析】

試題分析：制訂，創制，擬定，一般指工作計劃，此處可改為制定；熱誠，熱烈而又誠懇，一般充當定語、狀語或補語，此處搭配不當，可改為熱忱；落落寡合，指與人合不來，此處不合語境，可改為形單影隻。管中窺豹，從竹管的小孔裏看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。

考點:正確使用詞語（包括熟語）

點評：對於詞語辨析，應仔細推敲他們之間的細微差別。如“制定”與“制訂”主要辨別“定”與“訂”的區別，“訂”只表示雙方事先有所約定，並不管約定能否保*確定不變，強調的是過程;“定”表示事情已經確定下來了，不會輕易更改，側重的是結果。

知識點：詞語

題型：選擇題