3．下列各句中，加點詞語使用恰當的一項是（ ）（3分）A．學校體育場館開放後，進入校園的人員魚目混珠，復...
來源：國語幫 1.36W
問題詳情：
3．下列各句中，加點詞語使用恰當的一項是（ ）（3分）
A．學校體育場館開放後，進入校園的人員魚目混珠，複雜難辨。難免有少數不懷好意者藉機搞破壞，造成學校管理困難。
B．如魯迅這樣洞察世事、不為勢利左右的學者可謂寥若晨星；魯迅被稱為當代*最偉大的思想家、文學家和哲學家是當仁不讓的。
C．閲讀寫景抒情的散文，要展開想象的翅膀，力求設身處地，感受作者心靈的搏動，體會作品所描述的美景。
D．*的文人學士，都帶着很濃厚的頹廢**，所以*的詩文裏，讚頌秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不這樣？
【回答】
D
【解析】
試題分析：本題考查詞語積累運用。詞語本身是沒有錯的，錯在與語境不合、修飾對象不當、褒貶不當、範圍不當、謙敬不當等等。所以學生首先要知道詞語的意思，然後關注它所修飾的對象，所在的語境。A．魚目混珠：指拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。應改為“魚龍混雜”。B．當仁不讓：泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。不合語境。C．設身處地：設想自己處在別人的地位或境地中，指替別人的處境着想。此處應為身臨其境：自己彷彿親身到了那個境地中去。D．“何嘗”是反問語氣，“未嘗”是陳述語氣。
考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。
知識點：詞語
題型：選擇題
