材料一：（1）材料一中的圖文信息分別反映了什麼？通過對比，歸納百年*發生的變化。材料二：20世紀是*發生巨...

問題詳情：

材料一： （1）材料一中的圖文信息分別反映了什麼？通過對比，歸納百年*發生的變化。 材料二：20世紀是*發生鉅變的100年。中華民族為*和富強不懈奮鬥，孫中山、*、*以卓著的理論貢獻和實踐精神，成為站在時代前列的偉人……三*義、*思想、*特*社會主義理論，是20世紀以來*的重大思想理論成果，是引領**不斷前進的旗幟。

--摘自*版普通高中歷史教科書（必修第三冊）

（2）概括材料二觀點，並以其提供的視角，運用所學知識論*百年*發生變化的原因。（要求觀點鮮明，史論結合，邏輯嚴密）

【回答】

（1）時局圖：*在19世紀末面臨被列強瓜分的嚴重危局。資料卡：*的經濟實力不斷增強，*影響力不斷提成，日益走向世界舞台的*。變化：從貧弱到富強、從屈辱走向復興。 （2）觀點：科學的理論成果指引**和建設不斷取得勝利。論述：孫中山的三*義，它是資產階級**的指導思想，在其指導下爆發了*亥*，*了清*，建立了中華*，使*共和的觀念深入人心，可以説三*義使**醒過來了。在*思想指導下，**取得了新*主義*的勝利，建立了新*，使**站起來了。在*理論指導下，*進行了改革開放，現代化建設取得了巨大成就，**富起來了，科學的理論成果指引**和建設不斷取得勝利，指引我國實現了民族*，國家富強。

【分析】本題以回首百年史，堅定前行路為切入點，以兩則材料為依託，綜合考查帝國主義瓜分*狂潮，改革開放的成果，孫中山、*和*創立的理論以及成果，題目設計注重基礎*，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析作答。

【解答】（1）仔細觀察圖片並結合所學知識可知，材料一中的時局圖反映了*在19世紀末面臨被列強瓜分的嚴重危局。仔細觀察資料卡並結合所學知識可知，材料一中的資料卡反映了*的經濟實力不斷增強，*影響力不斷提成，日益走向世界舞台的*。百年*從貧弱到富強、從屈辱走向復興。 （2）據材料“20世紀是*發生鉅變的100年。中華民族為*和富強不懈奮鬥，孫中山、*、*以卓著的理論貢獻和實踐精神，成為站在時代前列的偉人……三*義、*思想、*特*社會主義理論，是20世紀以來*的重大思想理論成果，是引領**不斷前進的旗幟”並結合所學知識可知，材料二的觀點符合材料便可，如觀點：科學的理論成果指引**和建設不斷取得勝利。論述：孫中山的三*義，它是資產階級**的指導思想，在其指導下爆發了*亥*，*了清*，建立了中華*，使*共和的觀念深入人心，可以説三*義使**醒過來了。在*思想指導下，**取得了新*主義*的勝利，建立了新*，使**站起來了。在*理論指導下，*進行了改革開放，現代化建設取得了巨大成就，**富起來了，科學的理論成果指引**和建設不斷取得勝利，指引我國實現了民族*，國家富強。

知識點：對外開放

題型：材料分析題