閲讀下列材料：材料一 見下圖。材料二 第二次世界大戰後興起的新技術*使人類的勞動方式發生了**變化，社會從...

問題詳情：

閲讀下列材料：

材料一  見下圖。

材料二  第二次世界大戰後興起的新技術*使人類的勞動方式發生了**變化，社會從以體力勞動的解放為標誌的工業*時代，過渡到以腦力勞動的解放為標誌的信息*時代……人類從直接參與生產過程轉變為控制生產過程。勞動者的素質逐步從體力型、文化型發展為科技智能型。

材料三  1961年4月12日，蘇聯發*了第一艘載人宇宙飛船，宇航員加加林在太空遨遊鍾，繞地球一週後安全返回地面。1969年7月16日，“阿波羅­11號”宇宙飛船從肯尼迪航天中心升空。7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林在月球上留下人類的第一串腳印，7月25日平安返回地球。

請回答：

（1）有人認為：從生產力角度看，材料一的兩位科學家一定程度上影響了時代的發展。這種觀點是否正確？説明理由。

（2）根據材料二，概括第二次世界大戰以來高科技是如何改變人類的勞動方式的。

（3）根據材料三，説明20世紀60年代以來科技發展呈現的新特點。

【回答】

（1）正確。理由：瓦特改良蒸汽機及蒸汽機的廣泛使用，使人類社會進入“蒸汽時代”；在法拉第發現電磁感應現象的基礎上，人類逐漸進入“電氣時代”。

（2）從體力勞動到腦力勞動；從直接參與生產過程到控制生產過程；勞動者素質提高，轉變為科技智能型。

（3）新特點：人類科研和探索的領域擴展到太空；空間（航天）技術突飛猛進。

【詳解】

（1）結合所學知識可知，兩位科學家確實影響了時代的發展，所以這一説法是正確的。理由：結合所學兩次工業*的相關史實可知，第一位科學家瓦特改良了蒸汽機之後，蒸汽機的廣泛使用，使人類社會進入“蒸汽時代”；第二位科學家法拉第發現電磁感應現象，在此基礎上，人類逐漸進入“電氣時代”。

（2）題目要求“根據材料二”概括。由材料二中的“社會從以體力勞動的解放為標誌的工業*時代，過渡到以腦力勞動的解放為標誌的信息*時代”可以得出從體力勞動到腦力勞動；由“人類從直接參與生產過程轉變為控制生產過程”可得出從直接參與生產過程到控制生產過程；由“勞動者的素質逐步從體力型、文化型發展為科技智能型”可得出勞動者素質提高，轉變為科技智能型。

（3）新特點：題目要求“根據材料三”説明。由材料三中的“載人宇宙飛船”、“在太空遨遊”、“肯尼迪航天中心”、“在月球上留下人類的第一串腳印”等信息可以得出人類科研和探索的領域擴展到太空和空間（航天）技術突飛猛進等特點。

知識點：現代科學技術 從蒸汽機到互聯網等科技的發展

題型：綜合題