11．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。10月17日，杭州小學三年級男孩餘小小（化名）一道乘...

問題詳情：

11．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

10月17日，杭州小學三年級男孩餘小小（化名）一道乘法題不會，又被媽媽罵了幾句，後負氣出走。家人與民*四處尋找，發現小小和一個流浪漢在一起。據小小説，這個流浪漢叔叔收留了他，給他吃，晚上收留他在天橋下睡覺，不僅拿出自己的被子給他蓋，半夜還給他掖好被角。一有機會就給他講故事，告訴他識別好人壞人的方法，並勸説小小回家。

要求：根據材料自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇議論文。不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【回答】

真正的愛

愛，不是嘴上説就行的，要以實際行動來報答，這才叫做愛。

10月17日，杭州小學三年級男孩餘小小（化名）一道乘法題不會，又被媽媽罵了幾句，後負氣出走。這種行為我師不贊同的。

打是親，罵是愛，這句話我時而贊同，時而不贊同。在真正愛孩子的情況下，這句話我贊同。但是在孩子受到傷害時，這句話就不對了。此時，父母應該幫助孩子，鼓勵孩子，讓孩子重新恢復。就像材料中的流浪大叔一樣。

想要孩子成為好人，父母一定要以身作則。只有父母是個好榜樣，孩子才能學好，成為祖國的棟樑。父母一定要在孩子取得成功時繼續鼓勵孩子，在孩子受到傷害時，幫助孩子。只有這樣，孩子才能健康的成長。

我們的行動永遠也報答不了父母對我們的愛。所以，我們一定要和父母好好相處，在短暫的時光中，快樂的和父母在一起生活！

美好的時光總是短暫的，我們一定要好好珍惜。在快樂的時候，你總是會感到時間過的飛快，自己還沒有玩夠。而在悲傷的時候，你總會感到度日如年，怎麼也不能解除悲傷。

愛，也正是如此。你正在和家人在一起的時候，你往往會感到時間過的飛快，一下就過了一天。但是，面對這時間，我們又能做些什麼呢？我們能做的就是好好珍惜時光，珍惜和家人在一起的時光，來盡情發揮自己的愛。

時間是短暫的，而愛，是無限的。在時間到達盡頭時，愛還沒有消失。它一代接着一代，流傳下去。正是因為這樣，世界才有着無窮無盡的愛！

我們的愛，不一定要行動或者説説，也許，一份真摯的情誼，也是一份愛的禮物。

我們還小，更要努力學習。我們沒有什麼可報答父母的，唯一能讓父母欣慰的，就是自己的成績，自己的健康，自己的天真無暇!也許，我們不懂得愛的真諦，但是我們知道，我們長大後，一定要報答父母。如果一部分小孩理解了“報答父母”這個詞語的意思。他們一定是最有孝心，最好的兒女。

我們不能做些什麼，我們能做的，就是讓父母開心！

【解析】

試題分析：這是一則新聞類材料作文，考生應該依據主要事件，找准入手點行文，材料中涉及三方：父母、孩子、流浪叔叔。抓住關鍵詞句“一道乘法題不會，又被媽媽罵了幾句”“ 負氣出走”“ 半夜還給他掖好被角。一有機會就給他講故事，告訴他識別好人壞人的方法，並勸説小小回家”立意可以從三個角度：1．教育孩子，要用對方法；2．正確冷靜處理事件；3．人家有真情等。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】材料作文審題立意的幾種方法：1．從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反覆出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。材料關鍵詞““一道乘法題不會，又被媽媽罵了幾句”“ 負氣出走”“ 半夜還給他掖好被角。一有機會就給他講故事，告訴他識別好人壞人的方法，並勸説小小回家”。2．從分析原因入手。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閲讀分析材料的因果聯繫，從原因切入立意，是行之有效的方法。3．從材料情感傾向入手。有的材料在敍述、説明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。4．從辨明關係入手。任何事物是相互聯繫的。事物間的關係主要有依存關係（如學與問）、主次關係（如奉獻與索取）、取捨關係（如自卑與自強）和條件關係（如繼承與創新）等。

知識點：材料作文

題型：作文