閲讀下面的文字，完成下面試題。《史記》不是一部死板的記述的歷史，而是一部生動的批判的歷史。《史記》中到處可以看...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成下面試題。
《史記》不是一部死板的記述的歷史，而是一部生動的批判的歷史。《史記》中到處可以看到司馬遷大膽地進行歷史批判，他指斥君王，貶抑權貴；歌頌“叛逆”，同情貧弱；他揭發歷史的黑暗，抨擊人類的罪惡，用敏鋭的目光、正義的觀感、生動的筆致，縱橫古今，褒貶百代。司馬遷執行歷史批判有四種形式，一用標題，二用書法，三於敍述中夾以批判，最重要的是各篇之後的專評，即“太史公曰”。
用標題執行批判的例子，如列項羽於本紀，列孔子、陳涉於世家；范蠡本是越國的大夫，因為他曾“治產積居，與時逐”，所以不列入官吏，列之於貨殖；子貢本是孔子的門徒，因為他“廢著鬻財於曹、魯之間”，故不列於儒林，列之於貨殖。對於一般的人物列傳，以其人之名標題；而獨於刺客、循吏、儒林、酷吏、遊俠、佞幸、滑稽等則以其人之行為標題，暗示作者抑揚之意。用書法者，如書孔丘則不名，曰：“孔子，生魯昌平鄉陬邑，其先宋人也。”書孟、荀則直稱其名，曰：“孟軻，鄒人也。”“荀卿，趙人。”書老、莊亦不名，曰：“老子者，楚苦縣厲鄉曲仁里人也。”“莊子者，蒙人也。”書孫武，則在名與不名之間，曰：“孫子武者，齊人也。”這樣的書法正是不説話的批判。不書名錶示司馬遷對其人的最大尊崇，書名錶示對其人並不如何尊崇。《史記》有在敍事中夾以批判者，《晁錯列傳》末載*公對景帝之語曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削地以尊京師，萬世之利也。計畫始行，卒受大戮，內杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。”這是借用他人的言語在敍事中兼示批判。
“太史公曰”是司馬遷負責的批判，也是《史記》的靈魂。司馬遷“貶天子，退諸侯，斥大夫”，“善善，惡惡，賢賢，賤不肖”，執行他對歷史人物的批判。司馬遷借賈誼評秦始皇曰：“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。”評二世曰：“繁刑嚴誅，吏治刻深，賞罰不當，賦斂無度。”司馬遷不但對前代帝王有貶辭，對本朝帝王乃至對他的當今皇帝亦有微詞。如《叔孫通列傳》中評漢高祖曰：“夫高祖起微細，定海內，謀計用兵，可謂盡之矣。”這就無異説，劉邦“謀計用兵”以外，一無所長。司馬遷在《封禪書》中譏諷武帝惑鬼神，求神仙，迷巫祝，信方士。而陳涉在封建統治者看來是一個叛逆，司馬遷把陳涉的起義比之湯武的*、孔子的作《春秋》。他在《陳涉世家》中説：“陳勝雖已死，其所置遣侯王將相競亡秦，由涉首事也。”又説陳涉起義之時，雖聖人之徒，也去參加他的*。
從以上的評語可以看出司馬遷之所善與所惡，所賢與所賤，所是與所非；《史記》不僅是為了敍述歷史，而且是為了批判歷史；司馬遷作《史記》不是為了清算古人，而是為了要從古書中找出一些歷史教訓，教育他同時並世的人。他在《高祖功臣侯者年表》中説：“居今之世，志古之道，所以自鏡也。”這是他作《史記》的用意。司馬遷在《史記》中的批判，有些不合於封建的教條，所以班固批評他説：“其是非頗謬於聖人。”而劉向、揚雄等皆稱“遷有良史之才，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”。
（摘編自翦伯贊《司馬遷的歷史批判》）
18．下列關於司馬遷歷史批判的表述，不符合原文意思的一項是（ ）
A．司馬遷在《史記》中直接指斥君王，大膽貶抑權貴，敢於歌頌“叛逆”，同情貧困弱小，其歷史批判態度鮮明，思想深刻。
B．司馬遷以敏鋭的目光、正義的觀感、生動的筆致進行歷史批判，這種批判有力地揭發了歷史的黑暗，抨擊了人類的罪惡。
C．司馬遷的《史記》充滿着批判精神，他採用標題、書法、在敍述中夾以批判、“太史公曰”等幾種形式執行歷史批判。
D．司馬遷的歷史批判縱橫百代，褒貶古今，體現他善惡、賢賤、是非的標準，表明價值取向，以吸取歷史教訓，教育同世之人。
19．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．司馬遷把項羽列入本紀，把陳涉列入世家，肯定了項羽的歷史功績在陳涉之上；把范蠡、子貢歸入貨殖之列，則隱含着對經商者的批評。
B．司馬遷對於一般人，用其人之名作標題；對刺客、循吏、儒林等則用其人的行為作標題：暗示司馬遷的抑揚之意。
C．對孔子、老子、莊子不書名，對孟子、荀子直稱其名，對孫武則在名與不名之間，巧妙地表明瞭司馬遷對這些人物的態度。
D．《史記·晁錯列傳》末記載的*公一番話，説明*公不贊成漢景帝誅殺晁錯的做法，其實也表現出司馬遷對此事的看法。
20．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）
A．司馬遷批評秦始皇、秦二世，對漢高祖、漢武帝也有微詞，這表明司馬遷有膽有識，不但敢貶前代帝王，對本朝帝王也不迴避。
B．司馬遷寫作《史記》不僅是為了記述歷史，而且是為了批判歷史，從歷史中吸取教訓，後人對這種批判認識不同，評價不一。
C．司馬遷讚賞陳涉在秦朝末年率先起義的行為，肯定了陳涉起義的影響，這種歌頌叛逆的評論與當時統治者的價值取向背道而馳。
D．司馬遷作《史記》的用意是“居今之世，志古之道，所以自鏡也”，因此，《史記》的批判意義深遠，記述的嚴謹難免不足。
【回答】
18．A
19．A
20．D
【解析】
18．
試題分析：A項，“司馬遷在《史記》中直接指斥君王，大膽貶抑權 貴”的“直接”一詞理解錯誤。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
19．
試題分析：A項，“肯定了項羽的歷史功績在陳涉之上”的表述有誤。由“陳勝雖已死，其所置遣侯王將相競亡秦，由涉首事也。”可以看出。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
20．
試題分析：D項，“記述的嚴謹難免不足”的分析有誤。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
知識點：論述類文本閲讀
題型：選擇題
