閲讀下面這首宋詞，完成小題。山亭柳·贈歌者①晏殊家住西秦，賭②博藝③隨身。花柳上④，鬥尖新。偶學念奴⑤聲調，有...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，完成小題。

山亭柳·贈歌者①

晏殊

家住西秦，賭②博藝③隨身。花柳上④，鬥尖新。偶學念奴⑤聲調，有時高遏行雲。蜀錦纏頭無數，不負*勤。

數年來往鹹京道，殘杯冷炙漫銷魂。衷腸事，託何人？若有知音見採，不辭遍唱陽春⑥。一曲當筵落淚，重掩羅巾。

注：①本詞為作者知永興*時所作，當時年已衰老，*失意。②賭：比賽競爭。③博藝：精通多種藝術技能。④花柳：泛指一切歌舞技巧。⑤念奴：唐天寶年間著名歌女。⑥《陽春》：即《陽春曲》，一種屬於“陽春白雪”的高雅歌曲。詞中指代歌妓所特別擅長的花柳尖新之曲。

20．全詞塑造了一個怎樣的歌者形象，是怎樣塑造的？

21．試比較下片最後兩句與《琵琶行》中“座中泣下誰最多，*州司馬青衫濕”兩句在所抒發的感情上的不同。

【回答】

20．這首詞塑造了一位年輕時技藝高超受人追捧，年老*衰之後境遇淒冷失意悲傷的歌女形象。詞的上片運用正側面結合的手法，通過歌者的口吻回憶當年多才多藝及其受人追捧的情景。下片由回憶回到現實，寫歌女四處奔波，青春流逝，無處託身的悲*。

21．①本詞中流淚者為歌女，她在酒筵前唱歌，想起當年得意之時，眼下卻這樣悽清冷落，不禁流下了眼淚；而白詩流淚者為作者自己，聽到琵琶女的自述和淒涼的曲聲，自己的衣衫都被淚水浸濕了。②本詞描寫歌女流淚，直接抒發歌女內心的痛苦悲傷，進而表達對歌女悲涼遭遇的同情，同時作者由歌女之悲哀，引起了自身遭貶受逐，客居外鄉的悲傷；而白詩直接以自己流淚來抒發遭貶謫後內心的孤獨寂寞之感。

【解析】

20．

試題分析：注意對人物形象的不同時期的特徵額概括，少年時“技藝高超受人追捧”，年老“境遇淒冷失意悲傷”，任務的身份“歌女”，手法是“正側面描寫結合”。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】分析詩歌的形象特徵注意從以下幾方面入手，首先明確形象的屬*，是“閨中女子”還是“戍邊戰士”是“落魄書生”還是“漂泊*湖的遊子”等，然後分析人物的情緒是“壯志難酬”還是“寂寞無聊”等，還要分析人物的具體的行動、生活的環境等，一般為“在什麼環境下的，做什麼事情的內心充滿什麼情緒的什麼形象。如此題是年輕時技藝高超受人追捧，年老*衰之後境遇淒冷失意悲傷的歌女形象。

21．

試題分析：注意分析流淚者是誰，為什流淚，答題時注意結合詩歌中的表情達意的具體的詞語和詩後的註釋做的。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的對比閲讀有兩種情形，一種是一道題目中出現兩首詩歌，運用一首詩歌和課本中的一首詩歌進行對比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點或不同點，有時給出比較的對象，有時不給。如果給出就按要求進行比較，如果不給可以從

知識點：詞

題型：語言表達