化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎。以下是老師引導學生探究“質量守恆定律”的教學片段，請你參與探究。【...
問題詳情：
化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎。以下是老師引導學生探究“質量守恆定律”的教學片段，請你參與探究。
【提出問題】化學反應前後各物質的質量總和是否相等。
【猜想假設】猜想1：不相等；猜想2： 。
【實驗探究】*、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前後物質的質量。
| *組 | 乙組 |
實驗裝置（如圖） |
|
|
實驗現象 | ①有氣泡產生，天平指針 （填“向左”、“向右”或不”，下同）偏轉 | ②鐵釘表面有紅*物質析出，溶液顏*發生改變天平指針 偏轉。 |
實驗結論 | 猜想1正確 | ③猜想2正確，發生反應的化學方程式為 。 |
【反思評價】通過討論同學們認為*組實驗方案不合理。
【得到啟示】在探究化學反應前後各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在 容器中進行。
【優化裝置】同學們對*組左盤中的反應裝置進行了改進（如圖），待完全反應後，將裝置置於天平上稱量，所得質量較反應前的小。若整個*作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因可能是 （填字母）。
A．該反應前後原子的種類、數目、質量變少
B．該反應生成物的總質量小於反應物的總質量
C．氣球膨脹產生的浮力干擾了實驗結果
【得出結論】改進裝置後同學們再次進行探究，均得出猜想2正確。
【拓展應用】**銨（NH4NO3）固體在不同温度下發生不同的分解反應，則下列各物質中不可能是該反應產物的是 （填序號）。
A．NH3 B．H2O C．SO2 D．N2
【回答】
【解答】解：【猜想假設】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【實驗探究】
*組：有氣泡產生，天平指針向右偏轉，是因為反應生成的二氧化碳逸出裝置；
乙組：鐵釘表面有紅*物質析出，溶液顏*發生改變天平指針不偏轉，是因為鐵和硫*銅反應生成硫*亞鐵和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，實驗過程如下所示：
| *組 | 乙組 |
實驗裝置（如圖） |
|
|
實驗現象 | ①有氣泡產生，天平指針向右偏轉 | ②鐵釘表面有紅*物質析出，溶液顏*發生改變天平指針不偏轉。 |
實驗結論 | 猜想1正確 | ③猜想2正確，發生反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu． |
【得到啟示】
在探究化學反應前後各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在密閉容器中進行。
故填：密閉。
【優化裝置】
若整個*作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因可能是氣球膨脹產生的浮力干擾了實驗結果。
故填：C。
【拓展應用】
**銨（NH4NO3）固體在不同温度下發生不同的分解反應，則下列各物質中不可能是該反應產物的是二氧化硫，這是因為反應物中不含有硫元素，不能生成二氧化硫。
故填：C。
知識點：質量守恆定律
題型：實驗題
